五年级英语上册 Unit 3 My father is a writer教案2 人教精通版由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“八年级上册英语unit3”。
Unit3 My father is a writer.Leon14 教学目标 知识目标：能够在生活中灵活运用职业的说法。
能力目标：能听懂，会说要求的单词和句子
情感价值：进一步提高对英语学习的热情，培养更加稳定的学习兴趣。能积极主动地参与课堂活动，在情景对话中大胆开口，主动模仿。教学重点 熟练运用句型：This is my...She/He is a/an...教学难点 通过创设真实典型的语言情景，让学生在轻松、愉快的气氛中，通过小组活动和完成任务的方式，自然运用所学知识，提高语言运用能力。课时数 2 教学过程 Step1.热身 / 复习（Warm-up / Revision）
趣味搭配连句子游戏：运用本课所学的新的表达方式，滚动复习所学的词汇： A组学生共同列出以前学过的人物词汇：father, mother, brother, sister, son, daughter, uncle, aunt, grandpa, grandma B组学生共同列出以前学过的职业词汇：teacher, student, driver, postman, nurse, doctor 然后，两组学生搭配成句：
This is my father．He's a teacher． This is my mother．She's a doctor． Step2．新课导入（Presentation）
(1）给学生3分钟时间，仔细观察课本第23页的5张小图片，结合图片内容，快速记忆表示职业的单词。
(2）做动作猜职业：选择五个同学分别到讲台上，做出一些职业的动作，让其他学生说出该动作所表示的职业。
(3）说职业做动作：将全班分成若干小组，请一个学生说出表示某一职业的单词，大家做出该职业的动作。
(4）教师在黑板上示范板书Just write的单词（this, father, mother, brother, sister）和句子（This is my father．This is my mother．），边写边领读，写完后学生齐读。然后，找几个学生到黑板上仿写。(5）教师将 Let's make and talk 的图片挂在黑板上，请学生指图说句子：This / That is....She / He is a....Step 3．趣味操练（Practice）(1）WHICH IS MISSING? 将表示职业的图片放在一起，让学生逐一记忆。然后从图片中悄悄抽去一张，逐一展示剩下的图片看谁最先说出拿走的卡片上的单词。依次拿出两张，三张……。培养学生的记忆能力。(2）让学生看图快速说出表示职业的单词，看谁说得又快又准确。
(3）让学生在小组内交流自己搜集的名片，大家一起将所有组内的资料汇成总表，设立“名片园地”。在教师帮助下识记更多的表示职业的词汇。在实际的生活中灵活运用。以下表示职业的词
教学过程 汇供教师参考：
cook
厨师
policewoman 女警察 actor
男演员
secretary 秘书 actre
女演员
scientist 科学家baker
面包师
sailor
海员 nurse
护士
singer
歌手 artist
艺术家
typist
打字员 barber
理发师
butcher
屠夫 broker
经纪人
cleaner
清洁工 doctor
医生
milkman
送奶工 driver
司机
postman
邮递员 editor
编辑
soldier
士兵 farmer
农民
engineer
工程师 lawyer
律师
director
导演 porter
搬运工
mechanic
修理工
writer
作家
salesman
推销员 售货员 waiter
男服务员
fireman
消防队员 waitre 女服务员
accountant 会计 worker
工人
reporter
记者 conductor 列车员
busineman 商人 policeman 男警察
manager
经理(4）播放chant 的录音，让学生感知、操练 / m / 这个音素，可以做分解练习 Mm→Mother→come→me→some→milk→meat，以便把音发得更清晰。
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