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电子教案评比总结
为了促进教学常规工作的落实，规范教学过程，改进教学方法，树立教学典范，促进教学改革，充分调动广大教师的积极性，督促教师尤其是青年教师端正教学态度，熟悉教学业务，开放教育学院组织本次教案评比活动。
本次参与比赛活动的老师有开院李敏、曹世平等11位老师和系统办唐箭老师。共交来了13份作品。评选出一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名。其中何平、曹世平获一等奖；李敏、虢丽娟、陈建芳、唐箭获二等奖；史桂湘、宋义云、段丽、范书强、刘妹多、张大义获三等奖。
从交来的作品来看，优点方面表现在如下几个方面：
1、老师都能认真对待此项活动，准备充分，上交了比较好的参评教案。
2、教案具有实用性，能指导课堂教学；教学目标明确，全面，体现三维并重的思想，符合各学科课程标准的要求；教学重点、难点的确定有理有据，符合学生实际。
3、全体教师都能够认真进行教学程序设计，从学生实际出发选择教学方法，注意与学生的生活经验和生产实践相联系，并合理融入其他学科的知识内容。
4、教学过程中有适当的开放性问题，体现师生平等、互动的新型关系。问题情境浓郁，贴近学生经验，重点突出、难点突破措施选择科学合理，符合教学规律。
5、教学反思从实际出发，具体深刻。
在评选活动中也反映出一些问题，主要表现在以下几个方面：
1、是教学目标仍以教师为本位，不能从学生角度出发来确定目标。
2、是个别教师教学重点难点的确定不是根据学生和教师的实际情况制定的，而是照搬教学参考书，没有分析、没有理论依据，因此也就不能在教学中很好地解决。
3、是教学环节不具体，语言概括性极强。如只有“创设情境”几个字，而没有其具体可行的内容。
4、是PPT中动画设计太多，显得零乱，配色不太合理，有待提高。
总体来看，通过本次活动提高了教师制作教案的水平，一定程度上推进了新课程改革步伐，对教师的促进作用较好，基本达到了预期的目标。
益阳电大开放教育学院
2010年3月20日
