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北师大版第六册《吃西瓜》教案
教学内容：北师大版第六册第60页——61页的内容。教学目标：
1、让孩子在具体的问题情境中，探索同分母分数（分母小于10）加减法的计算方法，理解同分母分数加减法的意义。
2、通过学习，让孩子理解和掌握同分母分数（分母小于10）加减法的计算方法，能正确计算同分母分数加减法。
3、通过合作、交流、动手操作培养孩子分析、推理、比较概括的能力。
教学重难点：理解分数加减法的意义，掌握1减一个分数的计算方法。
教学准备：图形卡片若干张、水彩笔，圆片。教学过程：
创设情境，提出问题。1故事引入
师:同学们，夏天到了，西瓜成熟了。这天太热了，熊妈妈抱来一个大西瓜。切好了8块，想给大熊和小熊这对好兄弟吃。大熊说：“我要吃3块”，小熊说：“我要吃2块”，同学们，你们知道大熊和小熊分别吃了这个西瓜的几分之几吗？” 生：（3/
8、2/8）在这里2/
8、3/8是什么意思。
师：咱们同学真会提问题，这节课我们就来研究吃西瓜时遇到的问题。（板书：吃西瓜）课件1、2
师：你怎样理解这两个分数的？ 你能在圆片卡纸上涂出颜色吗？ 生：能
活动要求：同学们，请用红色彩笔涂色，同桌之间交流完成。你还能提出什么问题吗？
二、动脑动手，探索算理
1、解决问题一
师：先来看，它们一共吃了这个西瓜的几分之几呢？谁会列算式？能说说式子等于多少吗？（让孩子猜想，可能出现5/8或5/16）动手验证
师：那么大熊和小熊究竟一共吃了这个西瓜的几分之几呢？你能不能用自己的方法证明给大家看？同桌之间说一说自己的想法，用折纸的方式来证明算式，并用不同颜色的彩笔打√的方式表示几分之几。总之，试着想办法证明2/8+3/8等于什么。咱们比一比哪桌同学完成的又快又好。拿出你的学具，开始吧！师：通过验证，你认为2/8+3/8等于几分之几，谁愿意拿着你的作品到前面来说说你的想法。（交流用多种图形验证，指导多种折法。）你做的真棒，老师奖励一朵小红花，带在胸前。师：板书 2/8+3/8=5/8 师：刚才，孩子们用多种方法验证了2/8+3/8=5/8，我们都是通过涂一涂、折一折，直接观察得出结论，对于这道题来说，你还有不同的想法吗？（引导学生理解2个1/8加3 个1/8等于5
个1/8）（课件展示）
师：老师也用图形进行验证，想不想看？把这个圆形平均分成8块，其中2块是小熊吃的2个1/8，3块是大熊吃的3个1/8，合起来就是5个1/8。就是5/8，（展示课件）同学们还想到用长方形、正方形进行验证，结论都是5/8。（引导学生列式，写出得数，强调书写格式。）
总结同分母分数加法的计算法则：板书 同分母分数相加，分母不变，分子相加。
生：老师想知道你学会了吗？生：会了 师：好，那我们就来比一比谁学懂了。
练习：课本61页第一题。先让学生说说线段图的意思，再让学生独立解决问题。（课件展示）线段1 你真是个细心的好孩子啊！观察的可认真了。
2解决问题（过渡语）这时候啊，大熊吃饱了。你们知道大熊比小熊多吃了这个西瓜的几分之几吗？
师：这个问题你能独立解决吗，请咱们同学先独立思考，然后迅速在本子上列式计算。写完的孩子和同桌说说你是怎么想的。（请一个同学到台前板演，让他说说自己的想法。）
师：板书 2/8-3/8=1/8 订正 书写太好了，老师特别满意，也想奖励一朵小红花。
师：我们一起来看一下同学们的想法，把一个西瓜平均分成8块，大熊吃3 块占3/8，小熊吃2块占2/8，从3块中拿走2块，这
1块就是大熊比小熊多吃的这个西瓜的1/8。（课件展示）3总结同分母分数减法的计算法则 板书 同分母分数相减，分母不变，分子相减。
简单吗，那老师想考考大家，究竟谁都学会了。请看（扳演）
练习（课件展示）线段2 好，做的很正确，掌声送给他。4解决问题
师：大家知道，小熊吃了这个西瓜的2/8，大熊吃了这个西瓜的3/8，两人一共吃了这个西瓜的5/8。这时小熊说，不要再吃了，我们应该留一些给妈妈吃，多懂事的小熊啊！请小朋友们想一想还剩下这个西瓜的几分之几呢？
师：你会列算式吗？同样，请同学们把式了列在本了上，同桌互相说一说，可能会出现5/8=）
师：这两个算式的结果都对吗？为什么，你能用什么方法来证明结果呢？
生：请同学们同桌两人合作完成剪纸的游戏，把刚才涂色的圆片，剪下来看剩下了几分之几？你说，恩，好，真是一个心灵手巧的好孩子，太好看了。小红花奖给你。
（引导学生把1化成分子分母相同的分数）（师让孩子汇报，结合演示教具，并板书。）（课件展示）
1－5/8=或（8/8－
师；我们来看一下同学们的意思，把一个西瓜平均分成8块，1也是8/8，从中拿出5块也就是5/8，还剩下3块，占西瓜的3/8。这一道会了，那这样的你会吗？ 练习 线段3 好，回答正确
师：下面孩子们仔细观察，这些相加减的分数有什么特点？（引导学生说出同分母分数，总结出同分母分数加减法的计算法则：分母不变，分子相加减。
三、巩固练习，强化新知
师：熊妈妈看同学们学得这么好，也带来了一些题目想考验一下大家的实力，敢接受挑战吗！
1、完成书上61页练习2（抢答）
2、完成书上62页练习三的1、2、3、4、5、6 我们班的同学真是太聪明了。完成了这么多的挑战。拓展
那这一道能难倒你吗？完成书上62页练习三的7
四、小结
师：你学到了什么？
生：吃西瓜是生活中常见的事情，但我们却从中学到了许多数学知识，发现了学习数学的学习方法。只要我们拥有一双善于发现的双眼，认真观察，积极思考，你会发现生活中处处有数学，数学知识处处用于生活中。
