苏教版(凤凰)牛津英语教案6A U8教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“凤凰职教英语教案”。
苏教版（凤凰）牛津英语教案2011
6A Unit 8 教学方案
第一部分 简要提示
一，年级：6年级
二，Unit 8 三，课题：Review and check
四，课型：单元复习课 五，教学目标：通过复习，要求学生掌握四会单词，词组和句子。通过本单元各个板块的复习操练，要求学生能综合运用所学的日常交际用语。六，重点难点：在本单元各个练习中综合运用前三个单元的四会内容。
第二部分 教学过程
第一步：复习（5、6、7三个单元的重点内容）
T: Hello, boys and girls.What day is it today?(稍停,等待学生回答问题)T: Yes, today is… What did you do last …?What else did you do ?(稍停,等待学生回答问题)T: Look, what did David do on Sunday?(PPT2显示David 在看卡通片)T: Yes, he watched cartoons.What else did he do ?(PPT显示David在走向动物园,稍停,等待回答)T: Now practice in pairs.(PPT3 显示一个男孩和一个女孩的活动,图下有时间和句型)
T: Look,(PPT4显示句子)Read after me.(带读第一单元重点句式,结合PPT强调需要注意的地方)
T: Are these festivals?（PPT5显示节日）T: Yes, they are festivals.T: When’s New Year’s Day?(稍停)（PPT6呈现句型和答案）
It’s on the 1st of Jan.When’s Halloween?(稍停)
It’s in Oct.T: Now, Let’s match.Ask and answer with the sentence structures.请和你的同桌用所给句型完成连线练习。(稍等)（PPT7显示其余的节日和日期的连线练习）T: Are you right? Let’s look.(PPT完成其他连线练习)T: What do people usually do on New Year’s Day?(PPT呈现句型)
Yes, they go to parties.Did you go to parties last New Year’s Day?(等待学生回答)T: Please talk about Mid-Autumn Festival, Halloween, and Spring Festival with your partners.T: Look at these pictures, what are they talking about?(PPT8显示3幅图片及句型)(稍等)
引导学生使用句型: Whose… is it/are they? It’s /They’re mine/his/hers/ours.造句。复习第七单元名词性物主代词的用法。
(本步骤设计说明:本单元是综合复习,在本部分,教师安排对话、交流等形式复习旧知，为本课练习做铺垫。)
第二步：单元各板块综合练习
(一)B Look, read and respond 1 T: 刚才我们复习本册书后三个单元的重点内容,下面老师就来考考大家掌握的情况。Look at the pictures and try to practice with your partner.同学们，请大家看这些图，和同桌试着说说图中人物的对话。
(PPT9显示B部分第一幅图的对话及句型提示)(学生进行看图讨论)2 T: OK.现在请你们完成书上的练习吧!(学生口头完成书上练习)3(出示PPT10--12核对正确答案, 讲解容易出错的部分)
(二)A Look, match and say T:刚才我们的是根据问句进行回答,相信大家都完成得不错.下面老师要加大练习难度啦!Look at the pictures and try to practice with your partner.同学们,请大家看这些图,和同桌试着说说图中人物的对话。
（PPT13显示第一幅图及句子提示）
（学生进行看图讨论30秒）T: OK.现在请你们完成书上的练习吧！（学生完成书上练习）3（出示PPT14--16核对正确答案，讲解易错部分）
(三)C Look, read and complete 1 T:刚才,我们练习的都是口头表达,下面我们来试试书面表达.Look!
(PPT17--19 显示各个单元重点句式中容易出错的地方,需要强调之处均为空白;在引导学生自主归纳的基础上,出示PPT完整内容)
(学生进行讨论)2 T: OK!Let’s try to finish this exercise.(出示PPT20及正确答案)
(学生完成C部分填空练习)3(出示PPT21--23 核对正确答案,讲解易错部分)
(四)D Play a game 1 T: 同学们,刚才大家做了很多练习,下面让我们来放松一下,一起做个游戏吧!
首先, 这是一个掷筛子的游戏,请根据图片顺序来解释一下游戏规则。
(PPT24--25 显示图片)
(学生尝试解释游戏规则)2 T: 游戏规则就是象大家所描述的这样: 首先第一个同学根据所掷筛子的数字走棋子,并向第二个同学提问,如果第二个同学答对了就换成第二个同学掷筛子提问;如果答错了,第一个同学进行纠正,并继续掷筛子。T: 下面，老师来跟全班同学一起做这个游戏。咱们用“石头，剪子，布”来决定谁先走第一步棋子。
（教师和学生代表进行“石头，剪子，布”游戏决定游戏顺序）4 教师和学生之间开始游戏。
第三部分 说明
本节课为6A第8单元的内容，是5，6，7单元的综合复习。本课分为两个步骤设计：第一步：综合复习后三个单元的重点句式；第二步：分板块完成各项目要求，并作重点提示。
这节复习课的sample 是根据大家讨论的结果来做的，我在做的过程中觉得还是需要商榷。希望大家再讨论：既然复习课只有一个课时，我们是完全按照教材内容把各个板块走一遍？还是根据本单元需要涵盖的内容组织各种形式的复习，重点内容的精讲，在讲解和活动的过程中选择本单元各板块的典型题例做个示范？（其余内容让使用教师自己操作）
