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喜不喜欢写作文呢？很多学生肯定会说：唉，写作文烦死了，我最讨厌写作文了。但是同学们想想，假如你到了一个新的班级，需要介绍自己，那你又该怎么办么？这就涉及到了写作的问题。
2002上海中考作文”竖起大拇指”
提示：竖起大拇指常用来表示鼓励，夸赞，赞美，自豪，也可以用来表示有决心，有信心，又志气。
要求：写一篇600字左右的文章，文中不能出现校名、姓名，若不能避免，用代号表示，如A中学、B老师、小C。你准备怎样完成这样一篇作文呢？
其实啊，口头表达就是一门艺术。语言学家，哈佛大学教授约克〃肯就曾经说过：“生存，就是与社会、自然进行一场长期的谈判，获取你自己的利益，得到你要得到的最大好处，这就看你怎么把它说出来，看你怎么说服对方了。” 独创性：人云亦云，我不云，老生常谈，我不谈。
重视表达的效果：要人知—说明、使人感—记叙、令人信—议论。
这就是我的写作建议
1、通过一件事写
2、通过一组事写
3、直接说明介绍自己
同学们知道在很多的学校或者班级会有这样的活动，就是在语文课的课前用5分钟或者10分钟，老师会让同学们按顺序来介绍一下自己，那么在介绍自己的时候，当然就是我的内容，那么我们在准备这个稿子的时候该怎么去写呢，或者说怎么去介绍呢，那我们刚刚 下面我们就来看看这样的例子，这是一个同学在写上海市的中考题，为自己竖起大拇指，这是不是也在介绍自己呢，换句话说这也这就是我的一种表现形式，同学们要注意不仅要吸收他写的好的地方，我们也可以发现哪些地方还可以写的更好，哪些地方在语言表达上还有点问题，让我们一起来借鉴一下。
为自己竖起大拇指
当我取得成功时，伴随的常常是别人的称赞与掌声。当没有别人的夸赞时，我也能感受到同样的快乐，因为即使所有人都把目光投到别处，我仍拥有一个最值得骄傲的观众—我可以为自己竖起大拇指。（大家注意这个开头开的怎么样呢？）
还记得是在初二时，我、小A、小B、小C和小D几个人的体质都很差，一想到明年的中考就发愁，那天不知是谁出了个主意：我们爬楼怎么样？这种既锻炼身体又磨练意志的运动真是再好不过了，全数通过。于是我们约定在第二天的早晨就在2区4#楼下集合。一项有意义的运动开始啦！我打头阵，楼道里很黑，只借着声控的灯来照亮。我们有说有笑，手拉手的往上走，轻轻松松就上到了五楼，连一点累的感觉都没有。在楼道里说话可以听见回声，我们的欢笑声充满了整个楼道〃〃〃〃〃〃
我加快了速度，一步两个台阶的往上走，也就到了十层左右，楼道里开始静了下来，只见每个人都已经气喘吁吁的了，空气是沉重的，我们的脚步也随着空气的节奏慢了下来，“到二十层了吗？”小A拉着长声问。又上了一层我们清清楚楚的看到墙上写着：13。我早已汗流满面了〃〃〃〃〃〃真不知道是谁出的这馊主意，害得大家这样惨，早知道这样，还不如不来了呢！我这样想着，感觉进了一个大火炉，由于是初夏，就更热了！
路程是一层比一层艰辛，十六层开始就没灯了，我们只好“摸黑”前进。这时，我真想一屁股坐在地上。心里有个声音在说：你随时都可以这样做！另一个声音却在说：不能呀！要知道坐下去以后，就起不来了〃〃〃〃〃〃我决不能这样轻而易举地放弃，再说，我离成功只有四层之遥了，想到这里，我又重新加快了脚步〃〃〃〃〃〃
一缕明媚的阳光射入了我的眼帘，楼顶已经在我眼前了。忽然间，我觉得我所获得的，超越了这次爬楼的本身。在楼顶平台上，我们望着蔚蓝的天空，呼吸着清新的空气，刚才的劳累已飞到九霄云外了。最终，我成功了。徐徐的清风向我们吹来，每个人脸上都挂着粒粒汗珠，沉甸甸的，带着收获的喜悦。我想起了陆游的诗句：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。我珍惜这次成功，我战胜了一切令我后退的念头。我想人生的道路亦如此，在客服了艰难险阻之后，便是快乐了〃〃〃〃〃
我将努力，在人生的舞台上，更多地为自己竖起大拇指。
同学们，听了这篇文章你觉得怎么样呢？如果把这篇文章的题目就改成这就是我，行不行呢？我想大家肯定是同意的，可以，对不对？那这篇文章就是通过一个事件来表现题目的吧。那好，如果你想介绍一下自己，就可以通过一个事件来表现。我想象这样的事件同学们可能有很多，因为你的个性是活泼的还是内向的，你是坚强的还是有一点软弱，都可以通过具体的事件来表现，这是一种作文的形式。
我们再来看一篇，它的题目仍然是为自己竖起大拇指，当然也就是要介绍自己的长处了，我们来看看，这是怎么样来表现的。
为自己竖起大拇指
古时两军对阵，统领最看重的莫过于将士士气。正如“一鼓作气，再而衰，三而竭。”讲的就是这个道理。“两兵交战，衰者必败。”要想打破这个常规，是非常不容易的，这从各种文献记载的史书上都可以找到论证。
将士们的士气从何而来呢？不就是靠自信吗？有了自信，便同时有了一股闯劲儿，有了这股闯劲儿，你还怕什么事情做不成呢？（大家看看这部分是用什么样的表达方式呢？是在议论）
当今社会，更需要自信，自己对自己都没有信心，别人怎么会对你有“信心”呢？我们不一定要成为最强者，但我们应争做最强者。又了自信才能从容的面对生活的波澜。“我不行”只能出自懦夫之口，君不见：“有志者事竟成，百二秦关终归楚。”
正像以前的科学家们，他们可曾试想过《海底两万里》中那神秘的潜艇，到底能不能发明出来呢？在那个时代，这种可谓是天方夜谭的想法，我们今天不照样发明出来了吗？ “我不行”，永远都不会成为公理，“我无自信”才是不能成功的根本。你就想以为舵手，驾驭着生活的航船，而自信正是你的一名名优秀的为你保驾护航的海员，他们越多，对你的前进越有利。
面对镜子，朝着镜子中的那位“帅哥”或者是“靓妹”，举起大拇指，对自己说你是一名成功者，在此同时，自信使你不会甘于落后，成为你成功的催化剂，一个充满自信的人最终会登上成功的巅峰。
我们来看看这篇文章，这篇文章是以议论的形式来表现题目的。再看这一篇：
十六岁—两面的我一副沉沉的眼镜，一张文静的面孔，那就是我，从小由于妈妈严格的管理，我很听话，凡是见过面的长辈无不夸我是一个听话、懂事的孩子。在不知不觉中，我被一种模式固定住了，使我无法挣脱，每当我想随心所欲地做一些在长辈看来是越轨的事时，便觉得像又无数双眼镜注视着我，于是乎马上恢复了好孩子的面孔。
日复一日，年复一年，我一天天成长起来。我的体内时时涌起一股股的活力，好像要冲破我的身体窜出来。渐渐的，我开始有些管不住自己。放学以后在街上骑车兜风的队伍里悄悄出现了我的身影，操场上横冲直撞的足球队中也时不时闪出了我的面孔。我不知不觉地扮演着两种角色：在学校里我很活跃，嬉笑怒骂无所顾忌，十六岁的男孩嘛，这无可非议；在家里，我很听话，办事总是小心翼翼，听话的懂事的孩子嘛，这也很正常。有时，连我自己都很惊讶，我怎么变得这么快?我简直是个天才的演员。为此，我甚至曾经打算去考电影学院，将来说不准弄成个小明星当当。
十六岁将离我而去，我的脸上悄悄的出现了一片“青春美丽小豆包”，声音突然粗了不少。可我的两面角色却始终没变。两时、两地都没有什么人强迫我干这干那，而我却真有些身不由己。两副面孔，一个沉稳，一个活泼，我都喜欢。
一个星期六的下午，我去妈妈的单位吃午饭，和妈妈碰上了张阿姨，“瞧这娘儿俩，多好，我说你有这么好的儿子该知足了，多稳重。现在这么沉稳的男孩子不多喽!看我们家那个……”妈妈喜笑颜开，忙着应付，我却连大气也不敢出，按照标准的姿势站在妈妈的身后，脸上挂着一丝应有的微笑。“妈，我回学校复习去了。”我转过身，用适中的步子走出楼门，背后又传来一阵赞叹。路上碰到了几位同学，我们一起走着。我们时而高谈阔论，海吹神侃，时而被某君的妙语连珠逗得无所顾忌地哈哈大笑，我身上仿佛放下千斤重担，一片轻松。我换上另一张面孔，引来路人一双双带着些许不安和叹息的眼光：“现在的学生呀，真是……”而我们毫不顾忌这些，依旧开怀大笑，胡吹说笑。“王东!”一个带着怒意而熟悉的声音冲入耳中。“糟了，怎么碰上了?”我的心格登一下，“妈。”我边说边缓缓转过身。“准挨训。”我心里想，默默地跟在妈的后边。果不出所料，一进门，乌云密布，雷电交加。“你怎么可以这样走在大街上呢，一点规矩都没有，这么肆无忌惮，旁人怎么看你，你知道吗?……”这时，我不知从哪里来的勇气：“妈，我可以随心所欲地干点事了，我长大了!”我用异常平静的语调说道。妈妈一愣，似乎原先想好的“训导”都噎在了喉咙里，她转过身，走回了卧室。“你是长大了，我都快忘了。唉!”这一生重重的叹息震撼了我的心。我错了?不：妈妈错了?没有。谁错了呢?我一片茫然。
从此，我再也不演两面人了。在家，我显出文静本色，但不死板；在外，我多一份活力，但不疯狂。两个“我”，我都喜欢，但我不要刻意地装扮，我要一个真实的我展视在人们面前。也许几年后，我再看这件事会觉得可笑，可我忘不了它。我喜欢十六岁——那个两面的我。我不会忘记，那一夜，我没有睡好，第一次失眠了……
那么这篇文章就是通过一段思想精力来表现自己。同学们，我们看了三篇文章，第一篇呢，是通过一件事例来表现自己，第二篇呢是通过一些议论来表达自己对人应该有自信，人应该不断的去争取成功，而且能够意识到鼓励自己的这种成功，而这第三篇的也是通过一些事情，但最主要的事通过事情表达自己的思想认识过程，这样三篇文章用了三种不同的形式，选择了不同的内容都在表达这就是我这个题目，还可以用什么样的形式来表达呢？再看看这一篇 说说我自己
知道我名字的人，都爱试探地问：“你是广东人吧？” 对了，我爸爸是广东人，我当然也是咯！爸爸的同事们称我为“小广东”，也有的叫我“亚非拉”，那是因为我皮肤黑的缘故。不过，现在我长大了，十二岁了，叔叔阿姨也就一本正经地叫我“王粤珠”了。
可爸爸、妈妈却老说我像个娃娃。其实根本不对，只不过因为我爱哭呗！我遇到什么不高兴的事情都要哭，用妈妈的话说，就是眼泪不值钱。
现在进了中学，我向妈妈保证：今后一定不哭了。（其实昨天在车站丢了块手绢，我还哭过哩！）
爱哭的人就爱哭笑，我可爱笑了。以前在小学，我和同学们一下课就说笑话，说到高兴的地方，笑得东倒西歪，肚子要疼好一会呢！妈妈说我是“疯丫头”，其实在陌生人面前，我还是挺“文雅”的。叔叔阿姨都说我像个“小大人”，说话办事都蛮稳重的。
我不爱到楼下去玩，就爱在家里看书。嘿，我看了不知多少书。什么外国小说啦，中国小说啦，还有科幻故事和美丽的童话。我看书还爱动感情，在看《园丁》时，看到为了党的事业，为了孩子们献出自己一切的方老师被“四人帮”迫害惨死，眼泪就“噗噗”地往下掉，把书弄湿了一大块；在看“大板筋和钢豌豆”时，我看到结巴子大板筋被伶俐的钢豌豆逗得面红耳赤，我憋不住一个人“嘿嘿”地笑起来，惹得爸爸妈妈莫名其妙地看着我，调皮的弟弟拉着我刨根问底〃〃〃〃〃〃我一本接一本看，反正不用担心借不着书，爸爸在一所大学中文系教书，那儿图书馆的书架长得一眼望不到头呢！
妈妈也是老师，是教数学的，工作可忙呢。有人说：“你又有语文老师教，又有数学老师辅导，学习成绩一定好。”可爸爸妈妈叫我别信这个，学习来自勤奋，哪能靠别人呢！
你别看平时对爸爸妈妈批评不服气，可离开了爸爸妈妈我可难受哩。上小学时，每天三顿饭菜都在家里吃。现在上了中学，离家很远，中午只好在学校里搭伙。说起来真不好意思，开学才四天，而且天天回家，我中午就想家了。
每当我学习马虎时，想起天还没有亮，爸爸为我去买菜，妈妈最早起身，在厨房的烟雾中为我忙碌不停。我就感到非常惭愧。
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我除了爱书，还爱交朋友。你愿意做我的朋友吗？
好了，同学们，这第四篇也是介绍自己，你看看她是怎样介绍自己的呢？她是通过了几件事情，而且用非常口语化的这样的语言特点再向同学们介绍自己，这在语言上又和前三篇又有所不同吧，那么写自己，是不是可以有多种的方法呢？刚才那篇是用几件事来介绍自己，口语化，而且非常的真切和生动，让人感到很亲切。
写自己，可以从不同的方面写，也可以用不同的形式写，同学们试着设计下自己的形式和内容，列提纲。
