诺贝尔教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“诺贝尔教案教学设计”。
课件展示诺贝尔奖授奖仪式画面，激情讲述：在当今世界上，有一个奖，每年„„举行授奖仪式，猜猜这是？诺贝尔奖是世界上最重要、影响最大的奖项，无论是谁获得诺贝尔奖，他的整个国家都会为之骄傲。如此重要的一个奖，为什么叫做“诺贝尔奖”？诺贝尔奖又是怎么来的？这些都和一个人有关，那就是——
今天，我们就一起来认识一下这位来自瑞典的科学家，共同学习一篇新课文《诺贝尔》，请同学们和老师一起来书写课题。
二、初读课文，了解梗概
老师要检查一下，同学们的读书能力到底有多么强，给大家30秒，把这些词语记熟、记牢
1.诺贝尔奖是怎样来的？
2.诺贝尔在哪些方面有过成就，最著名的成就是什么？
现在让我们来概括诺贝尔一生的巨大贡献，会吗怎么说呢？
师：这就是我们对诺贝尔的概括的印象，我们想要理解一个人，概括的了解是不够的，要具体的了解，读4到9，1、诺贝尔为什么会想到要发明炸药呢？
2、从发明过程中，你看到了一个怎样的诺贝尔，划出相关语句，写下 感受。
出示“1964 年 6 月 3 日，诺贝尔实验室在一声巨响中化为灰烬。诺贝尔的弟弟被炸死，父亲被炸成残废，但诺贝尔并没有气馁”
出示“经过四个年头几百次的失败，到 1867 年的秋天，终于制造出能够安全运输的固体炸药——黄色炸药。
为了发明爆炸力更大的炸药，……
那我们就跟随诺贝尔一起去亲历其中的一次实验，默读课文第8-9小节，边读边想象自己就在现场，把有感受的地方作上标记，多读几遍。不要轻易放过一个句子，一个词语，甚至一个标点。
2.两个自然段的描写中作者多次有意地重复某些词语或句子，这种手法叫反复。你找到几处？请用“——”标出来，联系上下文分别说说这样写的好处。
诺贝尔是不能幸免于难了。可是，幸运之神又一次眷顾了诺贝尔，他创造了一个奇迹 读）出示：“突然，一个满身鲜血的中年人冲出浓烟，高举双手呼喊着：“成功了！成 功了！”他，就是诺贝尔。”
你看到了一个怎样的诺贝尔？ “满身鲜血”：你关注到了诺贝尔的外貌，真了不起。板书：外貌 激动万分的诺贝尔，你从哪里看出他很激动。“高举双手”：你关注到了诺贝的动作。板书：动作 “呼喊：：这是人物的语言。板书：语言 齐读：让我们也来为诺贝尔的成功欢呼。
（二）捐献遗产，设立诺贝尔奖
过渡：诺贝尔这个人不光在科学上有不怕牺牲的精神，他还是一个无私奉献的人呢！
同学们，诺贝尔的生命结束了，但他对人类的贡献永远不会结束。让我们铭记这个响亮的名字——诺贝尔。
