在山的那边教案_在山的那边的教案

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在山的那边

教学目标

1、积累字词，解读诗歌的主要内容，领悟诗人寄予诗中的感情。

2、了解诗歌的基本知识。把握诗歌中运用的象征手法。

3、引领学生联系自己的生活体验，观照人生、感悟人生。

教学重、难点

重点：

1、品味语言，领悟诗歌主旨。

2、“山”、“海”的象征意义。

难点：引领学生联系自己的生活体验，观照人生、感悟人生。

学习方法：读，熟读诗歌渐入文景；品，品味语言渐入佳境；悟 感悟诗意感悟生活。教学课时：2课时

教学过程

一课时

㈠、激情导入，走进课题：

㈡、汇报预习，交流疑问，出示学习目标。

㈢、朗读诗歌，感知内容：

1、第一节写小时候自己对大山外面世界的痴心向往。

2、第二节写今天的我不断奋斗最终实现了理想。并且把这个人生感悟告诉他人。㈣、听读欣赏、领悟情感。

指导朗读：第一节应读出“向往——疑惑——希望——失望——困惑”的语气；

第二节应以“肯定、坚决”的语气为主旋律。

㈤、汇报朗读，谁与争锋。

㈥、再读诗歌，合作探究：

①“山”和“海”的含义是什么? ◆②诗歌表达了怎样的思想感情? ◆

象征：就是以具体事物去表现某种抽象意义或不便表达的意义的一种文学手法。换言之，象征就是通过特定的容易引起联想的具体形象，表现某种概念、思想和感情的一种表现手法。

二课时

㈠、齐读课文，以声传情：

㈡、品读赏析发现美点：诗的语言是非常新颖、凝练、含蓄的，请各组同学交流讨论《研讨与练习》中的第二题，然后找出你喜欢的并认为含义深刻的诗句细细品味，把不理解的词语或句子画下来一起讨论。

㈢、总结提高，深入理解：这首诗歌运用了象征的修辞手法，其中“山”比喻困难、障碍等，“海”比喻理想、信念、成功等。“山那边是海”实则是诗人矢志不移的信念。爬上山去看大海也就成了为理想而艰苦奋斗的积极行动。“山”不止一座，只有坚持不懈翻过连绵群山，才能见到那美丽的大海；理想的实现不是一蹴而就的，还需漫漫旅途的百折不挠的艰辛跋涉。所以这首诗写了诗人对人生信念和理想的追求，抒发了诗人渴望通过努力拼搏实现理想的惊喜之情。

㈣、再读课文，力求成诵。

㈤、拓展阅读，强化提高

㈥、达标训练，提升自我㈦、课后巩固，训练能力。