新课青岛版小学信息技术四年级上册第二单元第三课《网海导航员》精品教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小学四级语文上册教案”。
《网海导航员》教学设计
教材分析
《网海导航员》是青岛版小学信息技术四年级上册第二单元第三课的教学内容。本课主要介绍了搜索引擎的概念和几个常用搜索引擎的网址。是在学生学习完登录网站和学会对网站上的图片、文字保存后所学的又一内容。学情分析
网络学生都不陌生，并且兴趣很高，又是网络的入门知识，本节课只好保持好学生良好的学习兴趣，教学生灵活运用课本所教知识，活学活用是主要的。教学目标
知识目标：了解搜索引擎的概念和几个常用搜索引擎的网址。技能目标：能熟练应用搜索引擎查找信息。
情感、态度、价值观目标：树立正确的识别网络信息的意识和合理利用网络信息的态度，加强知识产权的保护意识。教学重点：
知道几个常用搜索引擎的网址，能熟练应用搜索引擎查找信息。教学难点：
了解搜索引擎的概念，树立正确的识别网络信息的意识和合理利用网络信息的态度。教学准备
1、网络机房
2、教学课件 教法、学法
游戏法、任务驱动法、图示法归纳法 尝试操作法、自主探究、小组合作 教学时间
一课时
板书设计
网海导航员
网海导航员————搜索引擎
按关键字查找
查找
教学过程：
（一）情境创设，激发兴趣
课件展示游戏“猜猜看”
（老师用课件出示几种小动物的叫声）你们能听出是哪种小动物的声音吗？学生猜。（再出示临沂风景图片）你们能猜到这是哪个地方吗？（再出示一首儿歌《小乌鸦爱妈妈》）能猜出是哪首歌吗？
同学们真聪明，你们知道这些素材老师是从哪里找到的呢（因特网上），你知道如何一下就能找到这此素材吗？有一个导航员可以帮助我们，这节课我们就一起认识这位朋友，板书课题：《网海导航员》。
（二）自主探究，交流分享
1、了解搜索引擎的概念。
我们去旅游时，到一个陌生的地方，怎样才能了解这个风景区所有的景点呢：（可以请一个导游介绍一下），网络上我们把这样的网站称为搜索引擎网站。课件出示一个搜索引擎。（它就可以专门帮助大家查找信息）到底应该怎样查找呢，要靠同学的智慧了。
2、课件出示探究任务
1）我们经学使的搜索引擎有哪些？要怎样登录？
2）如果我们按关键字的方法查找“熊猫”的资料，该怎样查找。
3）如果我想按分类查找的方法查找“少儿歌曲”中的《吉祥三宝》歌，该怎样查找？
学生自己分析任务，找出方法，自主学习。老师提示：在学习过程中遇到不会的问题可以通过查课本、问同学、小组商量、问老师等方法解决。如果还是解决不了的问题作上记号，班共同解决。
3、学生自主探究。
4、小组交流自己的收获。
5、班内交流。（采取上讲台交流的方法，一个同学交流后其它同学可以补充，可以跟着学做一遍。对于上以的同学老师给予鼓励，其它同学也可以给予评价）
（三）合作学习，释疑解难。
学习提出在自主探究时作上记号的、还没有解决的问题，老师进行整合后班内共同商讨，解决。此时老师要发现火花，适时点拨。
关键字查找信息，是我们平时最常用的，所以在这里老师还要重点强调，学生演示或者老师再用课件演示一遍，学生多练习。
（四）实践创作，展示评价
刚才的问题都解决了吗？说明这节课我们学的知识你已经掌握了，现在老师要考考你们了。（课件出示练习题）
1、必做题。1）你也找找你自己喜欢的小动物的叫声吧。
2）我们刚刚学过《桂林》这一课，你把桂林山水美丽的风景图片，找一找，别忘了保存呀！
3）去网上找一篇你喜欢的童话故事吧。
2、选做题：
你还想找什么？大胆尝试吧，找到后，别忘了给你的小组成员交流。学生练习，练习后班内展示交流。（这次在座位上交流，交流的同学要说说做法和想法，其它同学给予评价，老师也适当的点评，重在保护学生的学习兴趣，要多肯定，多鼓励）
此环节根据学生能力设计了两道题，基础不好的同学完成第一题就可以了，基础好的可以做第二题。
（五）梳理总结，拓展延伸
梳理总结
1、同学们想一想，这节课我们都学到了哪些知识？（学生谈收获）老师出示课件，用图示归纳法对本课知识进行归纳总结。拓展延伸
2、同学们学到的知识可真多，老师很佩服你们，以后我们就可以在网上找我们需要的资料了。但网上的资料都是好的吗？（学生谈网的不好的方面：比如垃圾信息、图片等）所以我们上网还要遵守网络文明公约（课件出示）
3、网上不仅能听到各种各样的声音、看到漂亮的图片，还能欣赏到视频呢（课件播放《巍巍泰山》视频）学生欣赏。你们还想来欣赏到更多的祖国大好河山视频吗，课下自己利用搜索引擎去网站上找吧！
本节课操作性强，我依据课本但又不仅仅局限于课本，通过游戏激趣导入，整堂课学生通过自自己的探究学习获得知识，并交流，任务设计也考虑了学生的程度有不同，最后适当给学生拓展延伸，并注重对学生学习方法的指导，相信对学生今后学习计算机知识一定有所帮助。
