感恩的心教案_感恩的心优秀教案

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感恩的心

教学目标：

1通过歌曲《感恩的心》的学习，激发学生感恩老师的情感。学会歌曲《感恩的心》，并有感情的演唱歌曲。

3在演唱歌曲的时候加入手势动作，更好的体会歌曲的情感。

教学重点：

把学生对老师的感恩之情通过学唱歌曲充分的调动起来。

教学难点：

有感情的演唱歌曲并学会一边唱一边加入手语表演。

教学过程：

一导入

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。这句话是说的是什么人呢？以此导入课堂，并请同学们说说老师为什么这么伟大。

二 学唱歌曲通过多媒体播放歌曲一遍激发同学们的学习兴趣，并提出问题。

师问：《感恩的心》这首歌特别好听，同学们在听的过程中仔细听下歌曲分为几部分、几拍子。

2节奏练习

师：同学们听的非常准确，那么如果想要学好这首歌，我们首先就要掌握它的节奏，不知道同学们有没有发现这首歌的开头跟我们以前学过的歌曲开头有何不同？

生：有，《感恩的心》这首歌前三拍半空着不唱。

师：对，因为它是弱起拍，所以同学们在唱的时候一定要注意这一点。

师：同学们，现在就让我们一起来按照节奏读歌词。

3学唱旋律师：刚才同学们朗诵的非常精确，下面就听老师弹琴伴奏，你们先用啊来模唱歌曲旋律，之后再唱音符。

2学生随琴轻声套入歌词，老师为伴奏，注意先轻声跟唱。

3唱完之后，并仔细找出对不熟的节奏，重复几遍。

4整首再来一遍，随后让学生评价自己唱的怎样，并找出唱不好的节奏型，老师再进行指导。

4有感情的演唱

反复演唱是必不可少的，因为歌曲本身就有很多内容，在演唱的时候一定要注意节奏以及音的强弱变化，最后加强歌曲的表现力以及情感表达。

三 学习手语

1演示动作：老师先慢动作演示一遍，之后老师再讲解动作，学生跟着做动作。

2分组进行练习：小组之间相互进行练习，帮忙纠正错误，促进提高。

四学生表演

学生一遍唱歌一遍比手语动作，虽然学生动作不是很熟练，但是本身就是一个很好的情感体验。通过这种体验来促进学生进一步学习。

老师总结：同学们，今天我们学习了感恩的心这首歌，我们要怀着一颗感恩的心以及美妙的歌声去演唱这首歌，感恩老师、感恩身边所有的人3。