我们的科技乐园(教案)由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“二年级儿童乐园教案”。
我们的科技乐园 【学习目标】
了解科学技术发展给人类造福的道理，学会运用简单的科学技术工具和方法，培养他们乐于参加科技活动，热爱科学的精神。提高孩子们在写作中围绕中心选取材料的能力。【学习内容】
广东教育出版社《品德与社会》第十册第三课《我们的科技乐园》。
课文由挑战智多星、科技小讲堂、科技制作坊、擂台争霸赛、信息窗五个环节组成。挑战智多星让孩子们在飞行器的发明过程中探寻科学家的发明方法和步骤；孩子在科技制作坊中自己动手制作各种“科技作品”。在科技小讲台上，孩子了解了当今世界多项了不起的发明创造。科技擂台更让知识渊博、口才雄辩的孩子一展风采。信息窗里50名小院士为中国少年科学院再添英才。【课堂笔记】
1.这一课有哪些内容？同学们最喜欢哪一部分内容？ 2.科技小讲堂上，同学怎么表现的？你有什么收获？
3.在“科技制作坊”里，同学们的作品怎么样？谁的作品最吸引人？它的制作者是个什么样的人？采访他一下，把你了解到的写在下面： 4.擂台争霸赛上，谁获胜？当时的场景怎样？ 5.学了这一课你有什么感想？ 【习作锦囊】
故事引路：古代有个读书人，走了三百里路，去向大师请教作文的诀窍。这位大师看了他的文章，把他带到树林边，指着一个蜘蛛网说：你不要拜我为师，你拜它为师吧。那个书生对着蛛网呆看可三整天，忽然悟出了其中的道理，从此作文大有长进，并且考场得意，中举成名。事后有人问他原因。他说：“大师在告诉我：天下找不到一个没有中心的蜘蛛网；蜘蛛织网是先有网的中心，再一圈一圈的围绕中心编织。”这里的“中心”就是文章的中心思想。只有围绕了中心，文章才能写好。片断领悟: 科技馆里有许多令人惊奇的高科技项目，就拿数码世界来说吧，我们一进去，就让我们做“指纹注册”。我们先选好自己喜欢的头像和心仪的名字，就开始了最精彩的部分──按指纹，你只要把你的手指在指纹机上轻轻地按三次，就会出现一张图片：恭喜你，你已经注册成功！不过，按的手指一定要一样的哦！要不然就不能注册了。我有一次就故意按了不同的手指，果然，没有注册成功。由于我们太过专心，注册完指纹之后才发现，我们脚下的地板是用玻璃做的，更稀奇的是，这些玻璃下面还有很多小小的房子模型，让人觉得不敢踩，生怕自己摔一跤。我们可是花了好大的勇气才敢走。接着我们还玩了“超级市场”、“小水车”、“交通世界”，都很有意思。
这一段文字写了自己参观科技馆所玩的几个项目。围绕“令人惊奇”,作者重点写了“指纹注册”：先选头像和名字，再按指纹，然后出现图片和文字，这连要注意的问题和脚底下的地板也交待得很清楚。而“超级市场”、“小水车”、“交通世界”作者只是一笔带过，因为在这些材料中，只有“指纹注册”最能体现“令人惊奇”这个中心。
围绕中心选择材料要注意的几个问题：
1.选择材料必须紧紧地围绕中心，为中心服务，能有力地表现中心。重要材料，应优先选用；与中心有一定联系的，是次要材料，应有选择地使用；与中心无关的，尽管十分精彩，也要忍痛割爱。2.选材要真实、新颖、有代表性。【写前训练】
1.词语积累。读读下面的词语，哪些可以用在自己的文章中，请抄写在方格中并补充自己掌握的词语。
孜孜不倦 精益求精 刻苦钻研 小心谨慎 实事求是 不断创新 与时俱进 积极探索 持之以恒 瞬息万变 今非昔比 与时俱进 千变万化 风云变幻 白云苍狗 一成不变 停滞不前 一叶知秋 一日三秋 眨眼之间 转瞬即逝 一目十行 一日千里 风驰电掣 变化无穷 变化莫测 变化多端 千变万化 我补充的词语：
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围绕中心我打算写这几件事： 3.开好头，结好尾 我选择的开头方式是：
直入式 抒情式 点题式 描写式 提问时 我准备这样开头：□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□
□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□ 我选择的结尾方式是：
自然式 照应式 含蓄式 点题式 总结式 我准备这样结尾：□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□
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这次暑假我参观了北京中国科技馆。
科技馆坐落在北三环一号，一下车，宏伟的科技馆展示在我眼前，我觉得整个建筑像一座蓝白相间的三角立式大钢琴。它似乎告诉人们：科技馆所展出的先进科技成果就像钢琴弹奏出的一个个美妙的乐曲。
首先展现在我眼前的是一座圆形的喷水池，无数泉眼随着音乐时起时伏。走进科技馆，我触动了第一个大音符──机器人乐队。观看机器人乐队的观众络绎不绝。当我走近时，乐队的演奏已经接近尾声，只听见乐队指挥者──一个拿指挥棒的大机器人，用它特有的声音说：“大家如果对我们的表演满意，请给些掌声，谢谢!”说着鞠了个躬。我仔细看那大机器人，它全身银白色，略微透明，圆圆的脑袋，两个黑钻石似的眼睛，一个晶莹透亮的鼻子，一张大嘴巴，身上有许多血管──电路组织。这支乐队由30多个不同形状的小机器人组成，每个小机器人手上都拿着一种精致的小乐器，有的是二胡、有的是小提琴、还有的是唢呐„„唉!遗憾的是我没听到这支乐队的演奏，看到先到的参观者乐不可支、意犹未尽的神情，我可以想象，它们的表演一定非常精彩。
我触动了另一个大音符──磁悬浮列车。它是白色的，在一条20多米长的轨道上运行，它的车箱把轨道包住，这辆高温超导磁悬浮实验车可乘坐5人。解说员说：“磁悬浮列车对环境无污染，具有安全、舒适、快速、节能等优点。它具有广阔的应用前景。”解说员还为我们演示了一遍，他先试着用手用力推那列车，可怎么也推不动。然而他轻轻一按开关，磁悬浮列车就飞速地运行起来。它的速度很快，也很平稳，充分体现磁悬浮列车悬浮稳定性好等特点。我真希望这种先进的列车在我们生活中能得到广泛的应用。最近，我还从网上了解到：日前在上海浦东正式启动建设一条磁悬浮列车示范运营线，这是一条集城市交通、观光、旅游并重的商业运营线路。我还参观了隐身术、机器狗、机器人做运动„„这么多科技成果真让人应接不暇，这些都是千千万万科技工作者智慧的结晶。
中国科技馆开馆于2000年4月12日，江泽民主席为庆祝开馆题词：“弘扬科学精神、普及科学知识、传播科学思想和科学方法”。科技馆向人们展示了二十一世纪的新科技。参观之后，我坚信科学的未来必将是“日出江花红似火，春来江水绿如蓝”。【阅读练习】
1.这篇文章表达的中心：。
2.围绕中心作者选择了哪些材料来写？ 3.你觉得这篇文章值得学习的地方有哪些？ 4.你觉得文章还可以改进的地方有哪些？
