改写石壕吏作文教案_改写作文教案

教案模板 时间:2020-02-27 13:18:48 收藏本文下载本文
【www.daodoc.com - 教案模板】

改写石壕吏作文教案由刀豆文库小编整理,希望给你工作、学习、生活带来方便,猜你可能喜欢“改写作文教案”。

改写《石壕吏》

学习目标

1、能改写《石壕吏》为白话文。

2、学习搜集与《石壕吏》有关的素材。

学习重点

1、能改写《石壕吏》为白话文。

2、学习搜集与《石壕吏》有关的素材

学习难点

能改写《石壕吏》为白话文。

作文课型

写作练习课

课时安排

两课时

第一课时

1、培思

一辆载重汽车要过一个隧道,货物正巧比隧道高出1厘米,在不允许卸货的情况下,用什么最好的办法使汽车通过隧道?

参考答案:将车胎中的气放掉一些。

2、命题

阅读下文,将它改写成一篇现代文,题目自拟,字数600左右。暮投石壕村,有吏夜捉人。老翁逾墙走,老妇出门看。

史呼一何怒!妇啼一何苦!

听妇前致词:三男邺城戍。一男附书至,二男新战死。存者且偷生,死者长已矣!室中更无人,惟有乳下孙。有孙母未去,出入无完裙。老妪力虽衰.请从吏夜归。急应河阳役,犹得备晨炊。

夜久语声绝,如闻泣幽咽。天明登前途,独与老翁别。

3、写作

(在学生写作时,浏览学生所写作文,发现共性问题和典型问题,及时记录)

板示本次作文课上学生讨论的问题。目的是让那些学有余力,提前完成写作任务的学生有问题思考,有事情做。

思考问题:改写文言文为现代文要注意什么?

写作时间到,板示前三名和末卷人的姓名、写作所用时间、文章字数。

第二课时

4、讨论

1)班内八人学习小组交流本次讨论问题:改写文言文为现代文要注意什么?

2)全班有针对性地简要交流。

5、评议

选取2-3篇各类例文(失误例文、优秀例文)逐一在全班宣读,师生评议。评议重点和目标:该文改写有哪些优点?该文改写有哪些需要改进的地方?

明确,改写文言文为现代文应做到:首先,要读懂原文,深入理解原文的思想内容、把握人物的性格特征;其次,发挥自己的想象,补充一些内容和情节,使文章改写的有血有肉。

6、批改

将学生作文随即发给学生,每个学生都能批改其他学生的作文。批改目标:改写是否忠实于原作;想象是否合理;病句、错别字指出来。

批改要求:

1)时间10分钟。

2)批语100字左右,针对本次的批改目标,并写上批改人的名字。

7、反馈

做法要求:

1)作者本人修改“批改人”指出的不当的词语和句子。

2)发表对“批改人”批语的看法。

3)本次作文的收获。

8、总结

同学们,本次作文由于大家积极参与,认真对待,写出了不少好作文。这些作文大都做到了在理解原文思想内容的基础上展开合理的想象,再现故事发生的情景。希望同学们继续努力,能做到自由地改写文言文。

例文点评

《石壕吏》改写

这是战乱的岁月。暮色笼罩着一个边远僻静的村落——石壕村。诗人杜甫从洛阳向华州赶路。这一天,天色已经昏暗,诗人错过了旅店,只好投宿在石壕村。

房东是一对年迈的老人,还有他们的寡媳和尚未断奶的小孙子。他们衣着破旧,面黄肌瘦。

一天的劳累奔波,诗人和衣而卧,很快就进入了梦乡。约莫二更时分,一阵犬吠,村中突然纷乱起来,粗暴的叫喊声、急促的打门声„„越来越近了。诗人被惊醒了,借着惨淡的月光向外窥看,原来差吏又来抓壮丁了。房东一家吓得心惊胆战。老翁慌忙披上一件破褂,匆匆爬过屋后的一堵断墙,向村外逃去。老妇人战战兢兢,颤抖着去开门。

“砰——”的一声,门还没有开,就被差吏一脚踢开,只听道差吏粗野地吼道:“你家男人呢?你家还要再征派一个男子去当兵。把人交出来!”老妇人苦苦哀求道:“长官,我家有三个儿子都去戍守邺城了。新近一个儿子写了封信回来说,两个兄弟都战死了。哎,我担心他的幸免也难保全啊!官爷,可怜可怜我这个老婆子吧„„屋里实在没有人了!”

“哇——”孩子的啼哭声突然响起来了。

“你还说没人!这孩子哪儿来的!他的父母呢?你敢欺骗官府!” 差吏吆喝着,挥动皮鞭往里闯。

老妇人眼看哀求无用,哽咽着说:“我的媳妇失去了丈夫,带着还在吃奶的孩子艰难度日,连一件穿得出去的衣服也没有了。孤儿寡母,可怎么过啊?你们实在要人,就把我这个老婆子拉去顶差吧,我随你们去,也许还来得及赶到军队烧早饭。”

差吏们骂骂咧咧地把老妇人带出了院子。在惨淡的月光下,老妇人回头望望自己破旧的茅屋,掩面而去。孩子的啼哭声一阵阵传来,令人肝肠寸断。

夜深了,小小村庄万籁俱寂。诗人一夜无眠,他的耳边仿佛仍然回响着老妇人凄惨的哭诉声。天蒙蒙亮,诗人收拾好衣服和悄然回家的老翁告别。面对这令人心碎的现实,诗人还能用什么样的话语安慰这痛苦万分的老人,只能长叹一声,放了几两碎银在老人的身边,然后离开。他的身影慢慢消失在萧索的村路上。

点评:

本文作者能在理解原文的基础上进行改写,并展开合理的想象,读来使人感觉当时的情景如在眼前一样。尤其是对话和神态描写比较成功,符合文中人物的各自身份特征。结尾“面对这令人心碎的现实,诗人还能用什么样的话语安慰这痛苦万分的老人,只能长叹一声,放了几两碎银在老人的身边,然后离开。他的身影慢慢消失在萧索的村路上。”更是给读者带来了深深地思考。

下载改写石壕吏作文教案word格式文档
下载改写石壕吏作文教案.doc
将本文档下载到自己电脑,方便修改和收藏。
点此处下载文档

文档为doc格式

    热门文章
      整站推荐
        点击下载本文