剑桥卓乐幼儿英语 第二级 教学参考教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“剑桥幼儿英语教案”。
卓乐幼儿英语 第二级
教案
Who are you(teaching aims and demands）
1.鼓励小朋友之间大胆交流，养成说英语的习惯。2.在快乐的游戏中习得英语,培养一定的主动交际能力.3.学会用“who are you”询问对方的姓名,并且能正确回答别人询问自己的姓名的问句
Day one who are you
教学内容
句型：who are you？I am „ 教学用具
教学主图一幅。小猫小狗手偶各一个个。小鸭，小熊，小兔，小猫的小动物面具各一个。
教学活动 1． 教师走进教室，亲切、和蔼、大声地用英语向小朋友问好：“Hello！”“Nice to meet you ,boys and girls一边问候一边与小朋友挥手。小朋友回应“Hello,nice to meet you,too”，教师应当高兴地表示赞许,并且引导小朋友表扬自己“Good,good,very good” 2．教师拿出手偶，一只手戴一种手偶，模仿小猫的声音对小狗说：“Hello!”“who are you ?”小狗汪汪叫两声后回答,“I am dog,I am dog.”将小狗的手偶让小朋友戴上，老师和其他小朋友一起问“Who are you ？”戴手偶的小朋友回答“I am dog”,看哪位小朋友问的好，就将手偶传给谁。反复练习。
3.老师请四位表现好的小朋友到前面来，将小狗小猫小鸭小兔的动物面具发给他们戴上，让小朋友围成一个圈，四位小朋友站到圈里去，小朋友一边转圈一边问“Who are you ?”老师说stop，哪只动物没蹲下来，哪只动物就必须马上回答“I am „
教学延伸
1． 教师提示幼儿，用“Who are you ”询问新朋友的名字。
2． 建议家长在家播放本课录音，并及时反馈幼儿在家的复习及兴趣状况。
Day Two chant and sing 教学内容
Chant: who are you Sing: who are you
教学用具
录音机一台 大汽锤一个 教学活动
1.教师戴上小狗的手偶，用夸张的表情和变换的语调向幼儿打招呼：“Hello!”问候以后复习上节课内容“who are you ”，先一起问，后面单独问小朋友，加深对句型的掌握。对反应积极的幼儿及时表扬，引导更多的幼儿回应。
2.复习后，教师配以肢体语言先将chant 表演一遍，再放录音请小朋友一起欣赏。3教师教唱。
4（打地鼠的游戏）请小朋友围成一个大圆圈，老师拿着一个大气锤，小朋友一唱完，就必须蹲下，没蹲下的小朋友就被大气锤敲下去。5大家一起练习chant。6同样方法教唱歌曲。
教学延伸
1． 教师给幼儿一个家庭作业，让幼儿回家去把所学的chant 和 song 唱給爸爸妈妈听。2请家长给小朋友放录音。Day Three exercise 教学内容
练习：listen and tick;colour it 教学用具 水彩笔一盒，教学活动
1． 请小朋友自己和朋友互相练习对话“Who are you”。2． 大家一起复习chant和song.3． 单独请小朋友上来表演，培养他们的表演能力和胆量。4． 放录音，做练习2 5． 老师带着小朋友一起做练习5，辨别和复习颜色。教学延伸
1． 请家长在家给小朋友再次放练习的录音，巩固复习。2.练习chant 和song Day Four
story 教学内容： 故事情节
The clown and the miing nose
1.A clown is getting ready for a show.Suddenly he finds that his nose is miing.He can’t find his big red nose.“Where is my big red nose?” He hears many people laugh.2.He looks at the platform and sees his dog is on the stage.To his surprise, the dog is wearing his big red nose.He calls to the dog, “Come back!Come back!Give me my big nose.” But the dog doesn’t listen.3.So the clown gets a bone and goes to the dog.The dog sees the clown and runs away.4.The clown holds the bone in his mouth and feels angry.The dog comes back again.He also has a big bone in his mouth.He wants to give the clown a big bone, too.Everybody laughs and thinks that this is a funny and interesting dog.教学用具： 1.一个夸张的红鼻头。2.小丑玩具。3.小狗玩具。4.两根骨头。
教学活动：
1．老师先把整个故事的大概先讲一遍，拿出小丑玩具，教读“clown”, 2.教师请幼儿上前做游戏：“Now,let’s play a game”，一定有很多幼儿举手:“Let me try”,教师示意幼儿安静下来：“Please be quiet.”表示只需要五个小朋友参加：“only five”,并强调：“one、two、three、four、five”.教师此时说明游戏规则：当教师发出“one”的指令时，五个小朋友中有一个要跳入地上的呼拉圈中，如有多余的进入者要退出来。当教师发出“four”的指令时，要有四个小朋友跳入圈中。教师还可安排下面的幼儿来发出指令。3．教师可设计一个小故事涵盖以下的单词：（run、moo、saw、pie）．用故事来组织教学活动，让幼儿成为其中的角色：教师带领幼儿慢跑，边跑变说：“run、run、run”,教师拿出主题教学图片（农场背景）说：“Run to a farm”,指着在吃草的奶牛说：“cow”,带着幼儿模仿奶牛的声音：“Moo….moo….”,教师和幼儿都扮演“farmer”的角色来工作，锯木头来搭建牛栏，边锯边说：“saw、saw、saw”,大家都很努力，擦擦汗，摸摸肚子，表示饿了，教师出示图片“pie”，示意幼儿边传图片边说“pie”,还假装咬一口，让每一个幼儿都参与进来。
4．教师播放本课Chant的录音，引导幼儿跟着chant的节奏拍手吟唱，反复几次以后，教师带领幼儿边做动作边说chant,并将动作固化下来。
教学延伸：
1． 教师提示幼儿回家听本课录音时，一定要将动作和歌谣都展示出来，表演给家人看。2． 教师在以后的教学中定期复习。
Day Five
Let’s sing!
教学内容：
1． Review it!（复习和回顾）：Hi!Hello!Good morning!Your name,please? Circle big Circle small numbers（1-5）words（saw pie）Chant.2． 问候语：Good bye!3． 歌曲：Good bye
教学用具：
所有在本单元出现过的手偶，小毛绒玩具，教学卡片等。
教学活动：
1． 教师出示手偶和毛绒玩具，给幼儿一一打招呼：“Hi!”“Hello!”“Good morning!”,引导幼儿也积极回应。
2． 教师告诉幼儿每五个幼儿手拉手围成圈，中间放一个“好朋友”（一个毛绒玩具），大家一起玩 “Circle big Circle small ”的游戏，游戏之前先让幼儿报报数（from1-5）.3． 教师和幼儿围成一个大圈，边传递一个小玩具，边问旁边的小朋友：“Your name,please?”旁边的小朋友回答了自己的名字后又问下一个小朋友：“Your name,please?”，完成以后教师带着幼儿表演Chant.4． 最后，教师告诉幼儿今天的活动要结束了，要对我们的“好朋友”说：“Good bye!”,同时教师播放“再见歌”的录音，引导幼儿吟唱…….教师在将玩具一一收进包里时,模仿它们的声音再次给幼儿们告别:“Good bye!Good bye!”
教学延伸:
1.教师每次下课前用“Good bye!”和幼儿告别.提示幼儿和老师、家长告别时要用“Good bye!”
2.建议家长在家让幼儿在家完整地听1-2次本单元录音.并鼓励幼儿在听音的过程中也要开口表达.
