环球城市风行绿墙(九年级教案设计)由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“环球城市风行绿墙教案”。
教学目标：
1.理解“绿墙”的创意和价值
2.品味本文精当严密又不乏情趣的语言 3.学习多种说明方法的综合运用 学法：运用圈点批注的读书方法
教法：1.通过多媒体展示各种绿墙图片，播放各国城市的风光片，激发学生的学习兴趣.2.指导学生阅读，圈点精彩句子。3.多媒体教学 教学重点：
1.“绿墙”的创意
2.精当严密又不乏创意的语言 教学安排：一课时 教学步骤：
一.组织学生观赏各国城市的风光片，注意各城市绿化的特点，让学生在观察中发现“绿墙”。二.学生阅读全文第一遍：
1.综观各国城市，中国与外国最大的不同是什么？（围墙）2.指出需要注意的生字词：
镂（lòu）空生机盎然（àng）荡漾（yàng）摇曳（yè）
裸（luǒ）新颖（yǐng）葱茏（cōnglóng）茵（yīn）繁衍（yǎn）颁布（bān）擅（shàn）自卓著（zhuōzhù）3.什么是“绿包围墙”？（见第４节：所谓“绿色围墙”，就是利用植物代替砖、石或钢筋水泥“砌墙”。这种生机盎然的绿色墙，不但占地面积少，省料省钱，而且在绿化美化市容市貌、减噪防尘、净化空气、调节温度等方面效果显著。）４.外国的绿色围墙有哪些特色？ 学生讨论。
三.学生阅读全文第二遍，讨论：
１.“绿墙”有什么好处？（创意和价值）
答：不仅具有审美价值，而且可以减少噪声和空气污染。２.中国围墙有什么不好？ 学生讨论后明确答案。
３.我国是否有必要以绿墙代替砖墙？
多媒体展示砖墙和绿墙的图片，让学生通过观察比较后回答问题。４.我国近年来绿墙建设情况如何？ 阅读课文后回答。
四.跳读课文，重点阅读第二部分（第三遍读课文），回答：（扩展思考）
２.巴西利亚１９８７年被联合国定为人类文化遗产的原因是什么？（第５节）五.指导运用圈点批注法阅读全文第四遍
1、圈出优美词句
2、划出运用列数字、作比较、举例子、作诠释等说明方法的句子，并加以注明，把这种说明方法的好处写成简要的文字，作批注．
3、师生共同欣赏文中精当严密而富有情趣的语言． 六.学生阅读课文第五遍（速读）．质疑问难。七．布置作业
1、书后“探究•练习”
2、课外调查我们泰兴城区的围墙建筑情况，以及已有的城市绿化，写出分析报告，建议市政府建设“绿墙”。
