苏教版四年级语文上_练习1教案(33)由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“苏教版三上语文练习一”。
练习1（3-3）
“标准”陈述：
1、在练习中，在具体的语言环境中进行交流，体验人与人之间的真情，学会表达自己的感激之情。
2、在练习毛笔字中，巩固执笔方法，掌握写字技巧。评价预设：
1、进行口语交际练习，学会真诚、及时、恰如其分地感谢别人。
2、学写毛笔字，了解“木字旁、提手旁的写法”。教学目标：
1、懂得我们应该对帮助过我们的人表示感谢；
2、通过活动，使学生懂得应当如何向别人表示感谢，语言要朴实，语气要诚恳。
3、学写毛笔字，了解“木字旁、提手旁的写法”。教学重难点：
在具体的语言环境中进行交流，学会体验人与人之间的真情，学会表达自己的感激之情。
1、审题。
（1）谈话导入：同学们在学校一起学习、生活了多年，大家相处非常愉快。当同学为你解决疑难问题时，你应该怎么做呢？
（2）明确本次口语交际的要求。
2、指导。
（1）回忆自己平时在学习、生活中所感受到的帮助、关心等等。
（2）想想应该怎样感谢向我们伸出援助之手、奉献真诚之心的人？我们应该怎样向他们感谢呢？
（3）分小组练说，互动共享。
（4）每组选代表到讲台上说。
3、评议：你认为谁说的比较好？为什么？
4、练习。
（1）请两位同学表演。
（借给对方学习用品的）
（2）另一小组也请两个同学表演。
（同学摔倒，同学扶他起来的）
（3）自己创设情景表演。
（4）评议：你认为谁说的比较好？为什么？
5、小结：感谢要从现在做起，从身边小事做起，人与人之间的交流需要感谢。
二、教学第五题。（学写毛笔字）
1、审题。（明确本次学写的部首是：木字旁、提手旁）
2、指导。
（1）教师边范写边讲解木字旁、提手旁的书写方法。（2）学生练习、反馈，发现问题及时指导。
3、练习。
（1）学生临摹，教师巡视。
（2）指导书写“桂”、“打”两个字，注意木字旁和提手旁在米字格中的位置。
四、作业：
在以后的生活中，真诚地感谢每一个向我们伸出援助之手的人。
板书设计：
学会感谢
表达感情
礼貌真诚
