When is it教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“isitamonster教案”。
Leon 9
When is it? 教学目标
1.知识目标：通过教学使学生能够听、说、认、读我国的重要节假日，元旦、春节、劳动节、儿童节、教师节、国庆节，能够理解和表达有关节日的话题。理解句型“When is it ? ”，并能做出正确的回答。
2．能力目标： 能运用所学句型进行对话表演和口语交际，激发学生学习英语的兴趣，培养学生的英语学习能力。
3、情感目标：培养学生之间的合作意识，鼓励学生能够在日常生活中运用英语，能结合所学知识和生活实际开展生活交际和创新活动，培养学生综合语言运用能力。
四、教学重、难点
1、要求学生能够读、说出并听懂六个节日的英文表达，以及用语When is it? It is ____.2、各种节日的英文表达法以及运用所学内容进行实际交流。
五、说教法
为了顺利完成教学目标，更好地突出重点，突破难点，按照学生的认识规律，我采用直观演示法、交际法相结合的方法。教师通过创设情景，把学生带进了英语的课堂中，鼓励学生多开口，用英语表达自己的思想和感受。
六、说学法
学生具有无限的潜力，需要教师适时、适当地引导。接下来我说说学法。在本课中，我鼓励他们采用自主探究和合作学习的方式，课堂中运用多种方法促使学生多听、多读、多说，形成自主、探究性学习，学生在互动、交流的活动中建立起自信，享受到学习的快乐，得到相关的知识，培养学生对英语运用的实践能力，让他们成为学习的主人。
七、教学过程：
（一）Cla Opening and Review
1．Greeting.（复习序数词）
Review : Days of the week.（复习星期）（复习月份）
（设计意图：通过热身训练，活跃了课堂氛围，也使旧知识进一步得到巩固）
（二）New Concepts 1.通过图片分别进行节日教学。（1）展示图片（2）教读节日“When is it ?”句型教学
1.利用日历演示：When is it ? 指着今天的日期，引导学生进行对话。
教师：What is the date?学生：_______.教师：When is your birthday？学生：My birthday is _______.（设计意图：利用日历教学，创设语境，增强语言交际的真实感。）2．扩展节日（听读训练）看有关节日的图片，回答相关问题。（设计意图：运用课堂获取的语言信息训练学生听的能力，拓展知识面。）
4．习题练习学生通过做题，检查新知识的学习效果。（设计意图：培养学生自我检测、自我评价的能力。）
（三）Pairwork Ask and answer in pairs，write down the birthday or holiday on your exercise book.（设计意图:通过查找家人的生日，写在纸上，或者写上节日也可，锻炼学生写的能力。）
（四）Cla Closing :让学生了解更多的节日名称。
八、板书设计
Leon 9 When Is It? New Year ’ s Day January first
Spring Festival January or February International Worker’s Day May first
Children ’ s Day June first
Teachers’ Day September tenth National Day October first When is your birthday? My birthday is ______.When is Near Year’s day? It is _____________.
