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《ai ei ui》教案
小朋友们，就在刚才我遇见了六位老朋友，听说我来上课，就嚷嚷着要一起来见见大家，你们欢迎吗？（欢迎）那我把他们请出来（出示拼音卡片a）还认识吗？叫出他的名字来（a）张大嘴巴aaa（张大嘴巴aaa）；第二位朋友是（出示o）嘴巴圆圆ooo·认识过的老朋友大家都记得很牢，这样朋友才会很高兴。我遇见他们的时候他们都没有戴帽子，如果给他们戴上帽子同学们是不是还认识呢？（出示表调的单韵母卡片，开火车读）
同学们交了很多的朋友，今天老师和大家一起再来交三个新朋友，你们说好吗？（好）我们先来看一幅图片。你们看，蓝蓝的天空，青青的小草，绿绿的树木，多有精神啊！大家说美吗？（美）在这个美丽的地方发生了一件大家都很熟悉的故事，这个故事的名字叫做龟兔赛跑。哪位同学可以来当我们班的故事大王，根据这幅图片给我们大家讲讲这个故事呢？（学生讲故事的时候板书出白兔、乌龟、梅花鹿的拼音）这位同学的故事讲得很不错，我们给他鼓励一下，坐姿端正。听完了故事，老师想听同学们说说在这个故事中你最喜欢谁呢，为什么？小白兔因为骄傲失败了而乌龟懂得勤奋努力能收获成功，所以同学们喜欢乌龟，其实这就如老师平时告诉你们的一句话“坚持就是胜利”。
刚刚在同学讲故事的时候我把故事中白兔、梅花鹿和乌龟的名字用拼音写下来了。老师之前说今天要来认识三个新朋友，我们的三个新朋友呀就藏在我们三个小动物的名字当中，第一个新朋友就是藏在我们白兔名字中的ai（拼音卡片ai贴在白兔拼音旁边）同学们看这个新朋友是由哪两个老朋友组成的啊？（a和i）对，这是我们的单韵母a和我们的单韵母i组成的，我们把这种由两个单韵母组成的韵母叫做复韵母。今天我们要认识的三个新朋友都是复韵母宝宝。复韵母在书写的时候先写前一个再挨着写第二个，比如ai。复韵母在发音时和我们的单韵母可不一样，单韵母发音时口型不变，复韵母发音时先做第一个单韵母的口型再滑向第二个单韵母的口型。先来看看我们的ai。Ai由a和i组成，所以发音时先张大嘴巴发a的音接着口型由大到小滑向i。注意看老师发音时口型的变化（学生模仿练习发ai音；抽学生读，对读得不准和口型不准的予以纠正）老是觉得同学们读得很不错，我们现在来互相夸一夸好不好？那我现在请一位同学来读一读，注意口型也要做到位。好，这位同学你读三遍给大家听好吗？（ai ai ai）你读得真好，大家给他鼓励（棒棒，你真棒）那现在你们听老师读三遍，一定要注意看我的口型变化哦，ai ai ai，我读得好不好？（好）那你们也要给我鼓励啊（棒棒，你真棒）谢谢大家的夸奖，那现在同桌之间互相读一读夸一夸。我们刚刚光顾着认识新朋友，声调宝宝不高兴了，我们把声调宝宝请出来让声调宝宝也高兴高兴，好不好？咦，我们都知道声调帽子是戴在单韵母头上，可是现在有两个单韵母我们应该把这顶帽子戴在谁的头上呢？不要着急，学了标调歌，同学们就知道啦。标好了声调，我们一起来读一读。同学们现在来休息一下，跟着老师一起来唱一下《拔萝卜》这个儿歌好不好？拔萝卜拔萝卜（拔萝卜拔萝卜）诶哟诶哟拔萝卜（诶哟诶哟拔萝卜）诶哟诶哟拔不动（诶哟诶哟拔不动）诶哟，萝卜真难拔，但是我们这么多同学一起加油努力再大的萝卜我们都能拔起来。在拔萝卜的时候啊，我们唱的诶哟诶哟的诶，它的发音和我们今天要学的第二个复韵母ei相同。在龟兔赛跑这个故事中出现了梅花鹿，复韵母ei就藏在它的名字当中（用红笔勾出ei，贴上拼音卡片ei）。老师说过复韵母发音时口型有变化，同学们在读的时候可要注意哟。来同学们跟着我一起来读一读（齐读，抽读）我们的小朋友们发音发得不错，现在老师拔萝卜，同学们喊诶（ei）诶（ei）诶（ei）帮助老师用劲好吗？注意要把ei的口型也要做好哦。拔萝卜呀（诶诶诶），拔不动呀（诶诶诶），加把劲呀（诶诶诶），加油拔呀（诶诶诶）。在同学们的加油鼓劲中呀老师终于把大萝卜拔出来了，这就叫“团结就是力量”。复韵母ei也有它的声调帽子，那这顶帽子又该戴在谁头上呢？我们一起来复习一下标调歌就知道啦。我请一位同学上来给我们的ei戴上四顶声调帽子。声调帽子戴好了，你们会读吗？我们男生和女生来比赛一下。
同学们你们是希望向龟兔赛跑中的乌龟学习呢还是兔子学习呢？（乌龟）乌龟，因为乌龟能坚持所以取得了成功，是吗？（是）那我们像乌龟学习坚持把我们最后一个复韵母学习完。这最后一个复韵母啊，它就藏在乌龟的名字当中。看，这是我们的第三个新朋友（红笔画出ui贴上拼音卡片ui）发音时先看它是由哪两个单韵母组成，温馨小提示：注意口型的变化。我们一起来读一读。现在我们假装我们是在山谷里，山谷里是有回音的对吧？（对）那老师现在在山谷里喊，同学们来做老师的回音，能做到吗？（能）ui山谷你好（ui山谷你好），ui我学会了ui（ui我学会了ui），ui我读得真好(ui我读得真好)。同学们和我配合得真默契，真棒！坐姿端正！前面两个复韵母我们都给他们戴好声调帽子了，我们也赶快给ui戴上声调帽子吧。标调歌里有一句“iu并排标在后”，现在想一想ui的帽子戴在谁头上，我请一位同学来戴声调帽子。帽子戴好了我们还要读一读，来，小手举起来（我就举起来）。
我们来玩一个游戏，看看那位小朋友可以得到我的“小爱心”。游戏规则就是，同学们把拼音卡片ai ei ui准备好，老师做口型但是不发声音，你们要仔细看老师的口型发的是哪一个复韵母，把老师发的那个复韵母卡片举起来。好，现在拿好拼音卡片起立，准备好了吗？（准备好了）小奖章送给谁（小奖章送给我）小爱心送给谁（小爱心送给我）。（随机做口型，口型变化加快提升游戏难度）
