三年级上册unit 5 let’s eat 第三课时教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“unit5let鈥榮eat”。
三年级上册unit 5 let’s eat 第三课
时教案
课
件www.daodoc.comictoday”
★2让学生自己调查各种食品的喜爱程度。
【教材分析】
本节课主要让学生复习学过的各种食品名称，学生学唱歌曲，让学生加上动作，这首歌曲的歌词比较难唱，不要求学生一节课学会，可以在今后的课上不断的播放、学习。让学生根据录音机里的发音，模仿跟唱。可让学生提前预习，让韩姗姗、刘君雅领唱。
【学生分析】
学生学习歌曲热情较高，但是这首歌的歌词比较难，本节课针对这首歌曲采取一些活动形式，让学生在轻松的环境中学习，让学生学唱歌曲，提高学生学习英语的兴趣和积极性。可把调查放在课堂的中间，以小组的形式来调查。
【教学准备】
教师：录音机、磁带。
学生：课本。
【板书设计】
unit5
let'seat
let'shaveapicnictoday
whatdoyoulike?
ilike...【教学过程】
一warm--up
学唱let'ing.let'shaveapicnictoday.let'shaveapicnictoday.let'shaveapicnictoday.insuchalovelyday.这是课前热身的tpr活动，教师与学生一起唱一遍。
【设计意图】
s用let'ing.来激发学生兴趣，每节课前都做一遍，学生在潜移默化中学习知识。
2师生问候：
t:howareyou?
s:i'mfine.thanks.t:whereareyoufrom?
s:i'mfromchina.t:what'stheweatherliketoday?
s:it'sfine.【设计意图】复习旧知，巩固记忆,滚动式的复习让学生温故知新。
二presenitation.播放a部分let'sdo，让学生听指令做出相应的动作。
【设计意图】用let'do的活动形式复习巩固动物单词，尽量让学生伴着有节奏的音乐来记忆，印象深刻。
2教师板书并教学、分析haveapicnic这个词组的意思，让学生理解它去野餐的意思。
【设计意图】注意常给学生渗透、归纳、拓宽学生的知识面，让一部分好学生能够学到更多的知识，分层次的教学。
3做游戏，让一名学生在讲台上手空写一个字母，让学生分成两组竞赛，谁先说出这个字母，谁就能得到一个小奖品。
【设计意图】采用竞争的方式让学生练习，激发学生的积极性，培养学生的集体团结合作的精神，让他们在轻松的环境中学习。
4学唱“let'shaveapicnictoday”这首歌曲，教学“let'shaveapicnictoday”这句话，让学生尽量能够听懂、会说。
让学生分片以竞赛的形式来学唱这首歌曲。
【设计意图】歌曲能提高学生学习英语的兴趣，竞赛的形式更加吸引学生，调动学生的积极性来学习。
5学生分小组调查各种食品的喜爱程度，用whatdoyoulike?来问，学生用ilike...回答。
三homework.听录音三遍，并跟唱。
课
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