四年级语文上册习作六表格教案(苏教版)由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“苏教版六上习作四教案”。
XX四年级语文上册习作六表格教案（苏
教版）
XX--XX学年第一学期四年级语文活页备月 日题习作六型新授单元 主备人
教学目标
1、展开想象的翅膀，为自己熟悉的卡通人物编个故事，也可以自己设计一个卡通人物，给他取个好听的名字，再为他编个故事。
2、通过神态、动作、语言以及心理活动地描述反映出人物特点。
3、编故事的时候，语句要生动，内容要具体，把故事写清楚。教学重点学习编写故事。教学难点
在有限的时间内通过神态、动作、语言以及心理活动地描述反映出人物特点，编一个精彩有趣的故事。
教法学法合作探究教学过程：
第一时
欣赏卡通故事——激活想象
1、这些令人喜爱的卡通人物还有许多有趣的故事。我们一起来看一个。
2、你喜欢的卡通人物是谁？能选择给你印象最深的一个故事或一段情节来说说吗?孙悟空：机智勇敢，忠心耿耿。哪吒：不怕强暴，除暴安良，为民造福。灰太狼：幽默诙谐，永不放弃。
（二）观赏动画，交流“我看懂了什么？”
1、交流要点：（1）短片中的主角是谁？（2）给这个短片起个好听的名字。（3）你看时有什么特别的感觉？
2、堂交流
（三）新编卡通趣事——放飞想象
1、这些卡通人物为我们带来了许许多多有意思的故事，也让我们增长了很多知识，明白了不少道理。也许，同学们还曾经设计过自己心目中的卡通人物呢!今天，就请同学们选择一两个你最喜欢的卡通人物，为他们编一个有趣的故事。
2、师生合作，共同讨论编写故事的要点。①想一想，你故事中的卡通人物有什么特点?②这些人物怎么会相遇的?③它们之间发生了一什么事?④要使故事吸引人，能不能在故事中设计一两个有趣的或惊险的场面?
3、小组合作，学生互相启发，合作编拟故事，然后指名讲述，请全班同学评议。
（四）构建故事大概，明确故事主题
1、告诉学生故事主要要素：时间，地点，主要角色，事．
2、交流各自故事的主要要素，从中引导辨析事的意义。
3、静想你编的故事的大致情节，然后讲给大家听。（构建故事轮廓）
第二时
1、回看动画，讲你最喜欢的精彩片断。
2、明确本次习作要求：①写自己喜欢的卡通人物故事。②抓住卡通人物的相貌、语言、动作、神态、心里活动，把卡通人物写生动写具体。
③展开丰富的想象给卡通人物编一个生动有趣的故事。
3、请学同学们大胆想象，编写自己喜欢的卡通人物故事吧，相信你们已经迫不及待了，那就动手写作吧。
4、学生习作，教师巡视。修改建议、评析及补充板书设计：
教学反思
