二二中队少先队活动课教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“感恩少先队活动课教案”。
诵国学经典 传中华美德
活动目的：
1、通过诵读、表演、谈话等主题队会形式，使队员体验学习国学的喜悦，掀起学生学习国学经典的热潮。
２、通过此次活动，弘扬传统文化，提高学生思想道德素质。活动形式：
1、诵读经典美文
2、展示小短剧。
3、队员畅谈活动收获。活动准备：
1、深入了解学生具体情况，为队会教育做好充分准备工作。
2、确定主持人，队会发言人，拟写队会主持词。
三、活动过程：
（一）报告人数
中队长：全体起立，立正，稍息，各小队报告人数。
中队长：报告辅导员，二二中队应有40人，实到40人。各项准备工作已经完成，邀请您参加我们的队会，报告完毕。
辅导员：接受你的报告，很荣幸参加你们的队会，预祝你们取得成功。
（二）活动开始： 中队长：全体肃立，出旗。唱少先队队歌。有请主持人。
主持人（女）：五千年的传统文化博大精深
主持人（男）：五千年的国学底蕴深厚绵长。今天我们将通过读国学经典，去聆听华夏五千年的心声。
主持人（女）：首先让我们一起来欣赏少先队员给我们带来的《三字经》。
朗诵《三字经》
主持人（男）：他们朗读的真棒，你们听了这个朗诵，心里有什么收获呢？（请队员们大胆发言，交流自己的感受。）
陈凤祥你来说：我觉得“人之初，性本善。性相近，习相远”告诉我们从小就要养成好习惯。主持人：你听得真仔细，王子鹏你来说：《三字经》中幼不学，老何为。让我明白，从小就要好好学习，长大才能成为有用的人。主持人：你听得真认真。
焦赐福你来说：从“人不学，不知义”这句话中我知道要认真学习知识，不然就会什么都不懂。主持人：你说的真好。
刘宝莉你说：“昔孟母，择邻处”。这句话让我觉得父母为了子女的成长真的付出了很多，他们真辛苦。主持人（女）:是啊，父母含辛茹苦的把我们养大，煞费苦心的教育我们，我们怎么能不孝顺父母呢？在我们的生活中，还有很多人孝顺父母呢，你看他们来了。
（队员表演小短剧：孝顺父母的好孩子）
主持人（男）：他们真是孝顺的好孩子。生活中的点滴小事都能体现我们对父母的爱。谁能说一说，你在家里是怎样孝顺父母的呢？（队员积极主动发言）李佳乐你来说：我会帮助妈妈扫地、拖地。任高妍你来说：我在家里会帮妈妈擦桌子、洗碗。张梦涵你来说：我会帮妈妈洗脚。张锦涛你来说：我会帮妈妈去地干活。
主持人（女）:大家说的真好。古人曾说：“一日为师，终身为父”。我们除了要孝顺自己的父母，还应该孝顺谁呢？（生回答）当老师上完课累得筋疲力尽时，我们应该怎样做呢？请欣赏队员们带来的表演。
（队员展示小短剧：体谅老师）
主持人（女）:他们真是我们学习的好榜样。古人曾说：“老吾老及人之老，幼吾幼及人之幼”。在生活中，我们不仅要孝顺自己的父母、老师，凡是我们的长辈，我们更要去关心、照顾他们。如果你遇到他们需要帮助时，你会怎样做呢？请看他们是怎么做的吧。
（队员表演小短剧：公交车上）
主持人（男）：看了这样的场景，我觉得我们的社会特别的温暖，如果大家都能这样做，那我们的生活该是多么美好啊!主持人（女）:是啊我们通过这些生动活泼的表演，知道了作为一名少先队员，不仅要孝顺自己的父母，还有老师和长辈。长辈和老师老师为我们付出了那么多，我们怎样做才能真正回报他们呢？谁能说一说？（队员自由回答）
赵鑫茹你来说：我以后要多做一些力所能及的事，让妈妈不那么辛苦。不惹她生气。
主持人：你真是个贴心的孩子。
刘珂莹你来说：我以后上课要认真听讲，好好学习来回报老师。主持人：说得真好，我相信你一定能做到。
李培旺你来说：我要好好学习，考试考100分，让爸爸妈妈高兴。主持人：你的愿望一定会实现，加油吧！
祝子康你说：我要好好学习知识，将来找个好工作。好好照顾我的爸爸妈妈。
主持人：你真棒，真是个孝顺的孩子。
魏仁杰你说：我觉得我们的老师上课很辛苦，我要用优异的成绩来回报她，让她开心。
辅导员：大家说的真是太精彩了，老师心里也有一个想法。我们的父母都望子成龙、望女成凤，为了你们有个美好的未来他们再苦再累也无怨言。孔子在论语中说过：“我日三省吾身”。通过学习，我们也反思一下自己过去的表现，把你对爸爸妈妈或者老师想说的话写下来。
（分享自己的心里话）老师提议，把我们的心里话展示在黑板上，让我们共同见证你们的成长与感动。
主持人（女）：《三字经》当中处处渗透着做人的准则，深刻的道理。让我们再次诵读《三字经》，温故而知新。
辅导员讲话：同学们读得真响亮，我们的生活中处处都蕴含着经典文化的内涵，老师大家能积极投入到诵读活动中，阅读更多的经典美文，在传统文化中学习做人的准则。
（女）让我们以今天为起点，把国学教育塑造成广武七小的新亮点（男）让我们以未来为指向，把学校文化建设成广武七小的新坐标 向队旗宣誓:准备着，为共产主义事业而奋斗！时刻准备着！退旗，敬礼！（奏退旗曲）中队长宣布主题队会结束。
