《文艺复兴的颂歌》教案+流程图由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“文艺复兴的颂歌自学”。
《文艺复兴的颂歌》 【教材版本】：人民美术出版社《美术》第15册 【教材分析】：感觉人美版美术新教材的欣赏课很有特点，与老教材中动辄一个时代、一批画家、一匝作品走马观花式的壮观设计不同，人美版新教材的欣赏课仅有一件作品。以往带领学生在作品堆里大块朵颐，如今得细嚼慢咽，其中滋味各有千秋。本课旨在通过营造广泛的文化情境帮助学生全面的欣赏作品，引导学生领略经典美术作品《春》的形式美以及作品本身所蕴涵的人文主义精神。《春》是文艺复兴早期最具有代表性的作品之一。作品歌颂了世俗生活，巧妙的处理了欲望与理性的关系，体现了资产阶级思想和享乐主义的流行趋势。体现了当时新兴资产阶级提倡“人性”、“人权”、“人道”，反对“神性”、“神权”、“神道”的指导思想。作品同时具有独特的艺术风格和很高的艺术成就，波提切利细致的画风、弥漫的线条赋予了作品轻灵明媚的装饰效果和美感。所以《春》可供挖掘的教育教学元素是丰富的。在本教案的设计中，主要通过组织学生对作品的各个局部细节进行逐一的观察分析，在广泛认识的基础上，引导学生归纳作品的绘画风格和对作品蕴涵的人文精神进行探究，从而使学生对作品产生更为深刻的认识，并以此提高学生多层次欣赏和理解作品的能力。【学生分析】：8年级的学生在观察、分析、理解和表达上都具备较高的能力，同时随着认识水平、对各种信息的接受、归纳与整合能力的日渐提高，初中生正处在善于形成观点、乐于表达观点的时期。但是，初中生广泛接触各类型艺术上的局限、缺乏理性与深刻的理解作品的能力也在一定程度上对教学活动的顺利开展形成了制约。【课时安排】：1课时 【教学目标】：认知目标：①通过对作品的赏析初步了解波提切利、蛋彩画和文艺复兴等相关知识点。②了解《春》表达的内容与主题能力目标：通过对作品的进一步分析感受作品的形式美、认识波提切利的绘画风格，提 高学生多角度欣赏和多层次理解作品的能力。情感目标：通过探究活动了解作品中人物的象征意义，理解作品的人文主义精神。【教学重点】：作品中众多的人物、局部细节的赏析和作品形式美的认识。【教学难点】：作品人文主义精神的理解。【教学思路】：
1、贯彻教学直观性原则。遵循从感性认识到理性认识的思维发展规律，在教学过程中由直观的展示入手揭示作品的主题与内涵。
2、贯彻主导与主体相结合的原则。充分尊重学生的“主体”地位，教师扮演好“主导”的角色。通过学生自己的观察、思考、比较、分析、讨论、练习等达到认知和行为上的教育目的。
3、贯彻教学多感官共同参与原则。通过创设一定的情景，运用多媒体手段，活跃课堂气氛，增强视听效果，提高课堂效率。【教学方法】：讲、议、练相结合，采用问题启发式教学。【教学用具】：人美版新课程《美术》第15册、自制多媒体课件。【教学过程】：
