两位数减两位数练习课 教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“两位数减两位数练习课”。
第六课时 两位数加、减两位数（练习课）
教学目标：
1.通过练习，使学生掌握两位数与两位数加减法的计算方法，能较正确、熟练地计算两位数与两位数的加减法。
2.提高学生的计算能力和检查能力，培养学生的分析判断能力。
教学重点：查漏补缺，反馈出现的问题，提高学生的计算熟练度和准确度。教学难点： 提高学生的计算和检查能力，培养学生的分析判断能力。教学方法：练习法
教学准备：实物投影、图片和题卡 课时安排：1课时 教学过程：
第一环节：正确书写
竖式计算：43-29= 72-27= 61-3= 54-16= 师：竖式计算，左边的小朋友写2题，右边的小朋友写两题，做完的小朋友交换，批改。
沟通比较：在竖式计算的时候，要注意什么？ 第二环节：快速判断
1．完成练习三第5题。
师：同桌两个同学互相说一说下面各题差的十位上是几？你是怎样想的？ 课件演示，班级汇报。
2、完成练习三第6题。师：请你们帮帮啄木鸟医生，下面的计算对吗？把不对的改正过来。课件演示，生汇报。
沟通比较：列竖式计算两位数减两位数应注意什么？
3、完成练习三第8题。师：有3只母鸡带着自己的孩子出来找吃的东西。可三家的小鸡混到了一起。你能帮助鸡妈妈找到自己的孩子吗？请你先把竖式补充完成，再连线。注意，需要进位或者退位的，记得点上。
投影学生作品，对答案。4完成练习三第9题。
齐读题目：先算出每张卡片上两个数的和，再算出它们的差。
师：这道题要求我们做几件事？也就是把两个数相加或相减。开火车，回答的小朋友请说出算式和得数，例如45+27=72 45-27=18 屏幕同时出示，全班对答案。
5、小组竞赛，夺红旗。完成练习三第10题。师：做完的小朋友，想一想：怎样才能算的又对又快？（最快做完的小组依次加分）
6、练习三第11题，比一比，谁的反应最快。指名汇报、订正。师：同桌合作，从加法和减法中各选一道题在小组内说说计算的方法。第三环节：综合运用练习
1、完成练习三第12题。动笔列式，完成1、2小题，汇报。
师：同桌合作，提一个加法解决的问题，另一个小朋友列式。然后互相，提一个减法解决的问题，并列式。派代表汇报。
2、完成练习三第13题。谁来说说，自己的想法？
四、总结：通过今天的练习，你有什么收获。
提高：想一想练习三第14题。和小组的同学交流。指名汇报，并说说解题方法。加数+加数=和 和-加数=加数
被减数-减数=差 被减数-差=减数 差+减数=被减数
五、随堂练习
作业布置：丛书
板书设计： 两位数加、减两位数练习
教学反思：
