教学目标
1 认识“针、大”等10个生字，会写“夫、疼”等8个生字。（重点）
2 能用所学生字组词，还会写一句话。
教学课时
1课时
教学过程
一自学提示
1 自读课文，把句子读通顺、流利。
2 标出自然段的序号。
3 课文讲述一件什么事情？
二再读课文，理解内容
1 读课文思考问题：
丁丁为什么要去看大夫？
和大夫的对话中丁丁的心里怎么想？脸为何红?
护士怎样给丁丁打针的？
丁丁后来怕打针吗？
2 同桌之间读课文回答上面的问题。
3 在文中画出相关的语句。
三交流汇报
四自学生字
1 在文中画出含有生字的句子，读一读。
2 在口头说一句话。
3 给生字口头组三个词语。
4 形近字比较：检、脸
5 介绍偏旁病字框，再让学生说出有关的汉字。
五小结
六作业布置
[作业设计]
1 火眼金睛
天（） 体（） 脸（）
夫（） 休（） 检（）
2 我会组词
针 （） （） （）
脸 （） （） （）
体 （） （） （）
