信息技术教案三年级上由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“三级上册信息技术教案”。
第1课 与新朋友见面
教学目标：
1．认识计算机的基本组成，初步了解计算机的日常应用。2．激发学生学习信息技术的兴趣。教学重点，难点：
重点：认识计算机的基本组成难点：激发学生学习信息技术的兴趣。教具准备(含电教)：
最常见微型计算机硬件的图片 教学课时： 1课时
教学过程：
引入：“同学们现在我们工作，学习，生活，越来越离不开电脑了。你们知道哪里需要电脑吗 ” 一，说说电脑能干什么
1．教师介绍，平常我们学生在多媒体上时老师用的课件是哪多是电脑做出来的。
2．你知道电脑还能干什么吗 让学生自己说说计算机还能做什么(售票，购物，取款，预报天气等)3．教师就学生说的情况小结并补充。二，认识计算机
1．师出示常见微型计算机硬件的图片，介绍它的组成部分，并板书。2．让学生对照自己的电脑实物说说它的各部分名称。3．计算机外部设备的介绍
(1)，让学生先个别回答除我们上述电脑各部件外，还有哪些小伙伴呢
(2)，教师补充并向学生展示其它外设的图片。三，与计算机交流
1．教师向学生介绍认识电源开关的标志。
2．学生自己找到显示器和主机上的电源开关的标志，并打开，注意强调一下开机顺序：先开显示器，后开主机;同时让学生注意观察显示器上的变化。3．向学生介绍桌面组成，各图标的名称，重点介绍开始按钮。4．让学生学会关机
(1)向学生说明关机顺序：先关主机，后关显示器。但在关主机时不能直接按主机电源开关。(2)教师演示并介绍关机。(3)学生自己关机。四，教师小结。
板书设计：
第1课 与新朋友见面
主机，显示器，鼠标，键盘，音箱 开机顺序：先开显示器，后开主机。
关机顺序：先关主机(不能直接关电源)，后关显示器。课后小结：
第2课 可爱的鼠标
教学目标： 1．认识鼠标，知道鼠标的左右两键。
2．学会鼠标的指向，单击，双击，拖动操作;能通过“关闭”按钮关闭一个窗口。3．激发学生用鼠标探索计算机奥妙的兴趣，使学生意识到计算机的工具性。教学重点，难点：
重点：鼠标的指向，单击，双击，拖动 难点：鼠标的双击操作 教具准备(含电教)：
1．桌面上的图标排列方法不能设为“自动排列”。2．收集一些常见的鼠标。教学课时： 1课时
教学过程：
复习引入：师出示鼠标，问：小朋友们还记得这是什么
“它到底有什么本领呢 主餐们一起来认识这位可爱的鼠标。” 一．认识鼠标
1．出示不同鼠标图片，教师介绍鼠标的构造及各部分名称。2．教师边讲解边示意指向，单击，双击，拖动等操作 3．学生自己认识鼠标的左键，右键，滚轮等名称;4．学生能尝试指向，单击，双击，拖动等操作。
(1)，让学生自己动手把鼠标指向屏幕右下角时间图标上。(2)，请学生汇报指向时间图标看到的结果。(3)，教师对上述情况小结。二．学会鼠标的拖动
1．教师展示一个已排好的桌面图标，比如：金字塔形，提出疑问：这个形状是怎么来的2．教师作简单的指向，拖动操作示意。3．学生自己练习鼠标拖放功能。
4．教师对学生练习过程中问题统一反馈，强调在拖放鼠标时千万别松开左键。5．按自己喜欢的方式给屏幕上的图标排排座位。6．同学间相互欣赏，看看谁排最好。三．用鼠标查生日
1．教师提出疑问：老师的生日是8月27日，但那天到底是星期几呢 怎样才能快速地知道
2．演示双击打开“电脑钟”。
3．介绍“电脑钟”中列表框及一些按钮的使用方法。4．学生练习：
(1)练习双击打开“电脑钟”，体会双击时的速度间隔。(2)练习对“电脑钟”中时间，日期等的改变方法。(3)查一查自己今年生日是星期几
(4)你还发现“电脑钟”有什么新用途
5．教师巡视，对出现情况及时给予指导，重点对双击速度作指导。6．学生练习P7试一试，并把答案填写在书上。7．教师检查学生作业情况。8．指导学生关闭电脑钟。四．P7练习题1，2 这部分题对接受能力差的学生可能来不及做，可让动作快的学生相互帮助。板书设计：
第2课 可爱的鼠标
组成：左键，右键，滚轮(有的鼠标没有)指向，单击，双击 课后小结：
第3课 鼠标陪我玩一玩
教学目标：
1．双击桌面上的“快捷图标”进入程序，以及关闭程序。
2．通过游戏使用学生熟练鼠标的基本操作。3．培养正确的游戏观念。教学重点，难点：
重点：熟练鼠标的基本操作，培养学生动手。难点：游戏方法，正确的游戏观的渗透。教具准备(含电教)：
将小游戏事先装入学生机，并建好快捷方式。教学课时： 1课时
教学过程：
谈话引入：“同学们想不想玩游戏呀 ”“今天我们就通过几个小游戏来练练鼠标，让鼠标听我们的驾驭。” 让小动物更漂亮
指1名学生上台演示双击打开“涂色游戏”。
让学生思考怎样才能退出游戏(联系关闭“电脑钟”)让学生自己去探索尝试如何让小动物更漂亮
让学生汇报让小动物变得更漂亮的方法。
学生自由练习，让学生根据自己的喜好选择动物，涂上色彩，以使鼠标移动与单击操作达到训练程序。
通过电子教室软件对学生的作品进行展示，并用简要的话描述自己的作品。移一移，拼一拼
双击打开“拼图游戏”。
让学生拼完整默认的图形“老虎”。
让学生思考并讨论：你还发现游戏其它什么功能
4．学生分组汇报。
5．学生自由练习：选择自己喜欢的图片，并力争较短时间内完成。6．各小组拼图竞赛：选择同一图案，看哪一组完成拼图花的时间短。教师小结。课后小结：
第4课 计算器帮你忙
教学目标： 1．会打开计算器，利用计算器进行简单数学计算。教学重点，难点：
重点：会打开计算器，利用计算器进行简单计算。难点：利用计算器解决实际问题。教具准备(含电教)：
课前将计算器程序打开及计算器快捷方式。教学课时： 1课时
教学过程：
引入：将课前打开的计算器置桌面上，问：“同学们想玩计算器吗 知道这个计算器从哪里来的吗 ” 找到计算器
1．教师演示打开计算器：“开始”，“程序”，“附件”，“计算器”。2．让学生演示打开桌面上的计算器(快捷方式)。
3．学生自己尝试打开计算器，教师巡视指导。(在这个过程中，学生会出现鼠标晃来晃去情况，着重指导学生要拿稳鼠标，并且要注意“直线移动”)用鼠标指挥计算器
1．教师先介绍4个常用键：Backspace(退格键)，C(清除键)，/，*。2．让学生做书上练习“试一试”，并将结果写在书上。
3．小组汇报，教师小结，重点强调Backspace，C的用途。用键盘指挥计算器
1．小键盘功能介绍：Num Lock灯，Num Lock键，数字，运行符号，ENTER。教师示范：303*7= 2．学生练习：202*5= 3．学生向老师提问题，比如为什么有的学生小键盘上的数字不能输入
4．请学生来试着回答，教师小结：强调小键盘在使用前必须检查指示灯是否开启。5．学生练习：分小组比赛，看哪个组算得又快又准。四．延伸：
对算得快的学生提出问题，你还发现计算器其它键的什么功能
五．教师小结。
