小学语文：《猫》教案2(语文S版五年级下)由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小学语文猫教案”。
猫 教学设计2
（一）导入新课。
你养过猫吗？喜欢它吗？你喜不喜欢老舍先生家的猫？为什么？
同学们可能会觉得我们平时见过（或养过）的猫，没有老舍先生家的可爱，那是为什么呢？我们一起来仔细阅读课文，就会找到答案了。
（二）自读课文，自学生字。
（三）初读课文，整体感知。
1.默读课文，看看课文写了哪几部分，用文中的句子概括出每部分的意思。
2.在小组里交流。
3.熟读课文，比一比谁读得正确、流利。
（四）细读课文，理解感悟。
1.阅读第一部分。
理解为什么说“猫的性格实在有些古怪”。
（1）古怪是什么意思？（难以捉摸，跟一般情况不同）
（2）猫的性格到底怎样难以捉摸？细读课文，看写了猫的什么特点，是怎么写的，从这些描写中你看出什么？
（3）全班交流。
学生可以在老师引导下学习第1自然段。
老实：“的确很乖„„成天睡大觉„„无忧无虑”——好像在夸一个心爱的孩子，表达了作者的喜爱之情。
贪玩：“决定„„一天一夜„„任凭„„也不肯„„的确是呀”——真是有个性！
尽职：“屏息凝视，一连„„几个钟头，非„„不可”——多么有毅力，有耐心，有决心！此时，猫多像一位对本职工作认真负责的人。
（4）小结：
①抓住两个“可是”体会：“可是”表示转折，从“老实”转到“贪玩”，从“贪玩”转到“尽职”，这本都是矛盾的特点集猫于一身，由此看来猫的性格确实有些古怪。
②从课文的具体描写中我们还感受到什么？（体会作者感情）
（5）学生独立学习第2、3自然段，全班交流，最后总结。
（6）有感情地朗读课文，还可以把自己喜欢的句、段背下来。
2.学习第二部分。
理解“小猫满月的时候更可爱”。
（抓住小猫（1）什么东西都玩儿；（2）玩儿起来不怕摔，撞疼了也不哭；（3）胆子越来越大，开辟新的游戏场所来体会它们如何“生机勃勃，天真可爱”，感受作者对猫的喜爱之情）
（五）总结（学习作者观察事物、描写事物的方法）。
1.你喜欢老舍先生笔下的猫吗？为什么？
描写得栩栩如生（生动具体）。
2.为什么能写得如此逼真？
一是热爱生活，对事物进行长期细致的观察；
一是抓住事物的特点。
（为什么我们觉得老舍先生家的猫可爱，现在找到答案了。）
（六）巩固练习。
1.检查生字和本课的多音字的读音。
2.指导书写。
