含有小括号的混合运算教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“有括号的混合运算教案”。
含有小括号的混合运算教案
执教人：杨昌凤
教学内容
课本第34～35页，“想想做做”第1～5题。教学目标
通过讨论和交流，使学生充分体会“小括号”在混合运算中的作用。解、掌握含有小括号的混合运算的运算顺序。重、难点与关键
“小括号”在混合运算中的优先级作用。
教具准备
例题插图。教学过程
－ 复习
1．口答：说说下列算式应先算什么，再口算出结果。60+30×3 42÷2－20 63÷7×4 20＋30－40 160÷80×30 52＋420÷70 提问：以上几题综合算式是按怎样的运算顺序进行计算的？ 2．出示例题图。
指名说说图上的商品和各自的标价。
提问：要求“买1个书包和6本笔记本一共要花多少钱？”请同学们列综合算式解答。指名说说解题思路：
3，揭示课题。
这节课我们将在现有的基础上继续学习混合运算。（板书课题）
1、教学例题。｀（l）引导同学们看图。
出示问题：用50元钱买l个书包后，还可以买几本笔记本？ 指名读一读。
提问：小丽打算买几种文具？她带了多少钱？（2）先分步算一算、再试着列出综合算式。
（3）指名说说解题思路，并分别说说每道算式求出的是什么。板书：买l个书包后剩下多少钱？ 50 －20＝30（元）还可以买几本笔记本？ 30÷5＝6（本）
提问：如果要列综合算式必须要先求出什么才行？能不能这样列？出示：50－20÷5。为什么？
介绍：根据题意，要求问题必须要先求出买了一个书包后，50元钱还剩下多少钱，也就是要先算减法，因此在列综合算式时必须添上小括号。［（板书：（50－20）÷5）］
小结：添上小括号后，我们就能根据题意，先算减法。（4）学生算出结果。
提问：在这道算式中有哪几种运算？（减法、除法）我们是先算什么的？在这样的算式中为了要先算减法，我们是怎样做的？
追问：加小括号的作用是什么？ 2，教学“试一试”。
（l）出示：18×（36＋24）95－（74－50）独立算一算．指名板演。（2）指名说说两题的运算顺序。
提问：两题在计算时有什么共同之处？为什么第（1）题先算加法？第（2）题先算后百的减法？
（3）提问：通过今天的学习，算式中有小括号时，应先算什么？（板书）
三、组织练习
完成“想想做做”第1、3、4题。
1、第1题。
（1）出示：（30＋lO）×11 280÷（5×15）120÷（60÷15）24×（86-56）说说每一题应先算什么。（2）算一算，指名板演。2．第3题。
（1）出示：90－40×2 350÷50＋20 72÷12×3（90－40）×2 350÷（50+20）72÷（12×3）提问：每一组中的两题有什么相同之处？又有什么不同之处？（2）先用横线画出每题计算的第一步，再分组算出结果。
提问：每组中的两题数字、运算符号都相同，为什么计算结果不同？
（3〉小结：在计算综合算式时得按必须的运算顺序进行。
3、第4题。
（1）指名读题，说说题中已知什么，要求什么。（2）列出综合算式解答。
（3）说说解题思路及算式。[（板书：（23+25）÷4）] 提问：为什么在综合算式中添上小括号？
四、全课小结
今天我们在列综合算式的过程中用到了什么符号？算式中有了它，会有什么作用？
五、布置作业
“想想做做”第2、5题。
六、板书设计
含有小括号的混合运算
板书：买l个书包后剩下多少钱？
－20＝30（元）还可以买几本笔记本？ 30÷5＝6（本）
综合算式：（50－20）÷5）
算式中有小括号时，应先算小括号
