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家长开放日教案
大班语言活动：《云彩和风儿》
黄丽坤
1.活动目
（1）知道诗歌名字和理解诗歌内容；（2）能理解秋天的风儿使云彩千变万化；（3）感受散文诗的语言美和意境美。2.活动准备
（1）课前带幼儿去观看云；（2）与诗歌内容一致的图片；
（3）“桅杆”、“弓起”、“风帆”、“吼”。3.活动过程 Ⅰ导入
（1）谈话，引起幼儿的兴趣。提问：“天空上的云有什么变化？” 重点引导幼儿回忆自己看过的云彩的变化。Ⅱ幼儿第一次操作
（2）示范朗诵，引导幼儿初步学习诗歌，知道诗歌的名字。提问： “诗歌的名字叫什么？” “诗歌里有什么？”
重点引导幼儿初步学习诗歌，知道诗歌的名字。
（3）出示图片再次朗诵诗歌，引导幼儿理解诗歌内容和“桅杆”、“弓起”等词语。
3“这些变出来的 提问：“为什么云彩会变？” “云彩变成了什么？” ○东西怎么样？”
重点引导幼儿理解诗歌内容和“桅杆”、“弓起”等词语。Ⅲ分享经验
（4）幼儿朗诵诗歌，引导幼儿感受诗歌的散文诗的语言美和意境美。提问：“你觉得诗歌哪里美？为什么？” 重点引导幼儿诗歌的散文诗的语言美和意境美。Ⅳ幼儿再次操作
（4）幼儿再次朗诵诗歌，引导幼儿理解秋天的风儿使云彩千变万化。提问：“云彩除了变成这些东西，还会变成什么？” 重点引导幼儿理解秋天的风儿使云彩千变万化。4.活动延伸
请幼儿在回家或来园的路上观察云的变化，进一步理解和学习诗歌《云彩和风儿》。5.活动资源
诗歌：《云彩和风儿》
天上的云彩真有趣，天上的风儿真能干。
吹呀吹，云彩变成小白船，竖起桅杆，扬起风帆，小船飘呀，飘到远处看不见。吹呀吹，云彩变成大狮子，弓起身子，张开大口，狮子吼啊，吓得羊群都逃散。吹呀吹，云彩变成胖娃娃，头戴金帽子，身穿白围嘴儿，跑来跑去，跟太阳公公闹着玩。
天上的云彩真有趣，天上的风儿真能干。
