找春天教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“找春天教案设计”。
中班数学活动： 找春天
平邑实验幼儿园执教人：邱冰
设计意图：
我设计的本次活动《找春天》，选自省编教材中班下学期主题四,春天来了》，“引导幼儿从生活和游戏中感受事物的数量关系，并体验数学的重要性和趣味性”，是我们的教育目标。中班下学期孩子已形成了初步的数概念，对周围的变化充满好奇，针对这种情况，让孩子在感知春天的同时，能排出大小、排列方式的影响来准确判断10以内物品的数量，发展他们的观察及点数能力。在活动过程中，利用创设情境，让孩子在说一说、想一想、玩一玩、做一做中，完成教学目标，同时让孩子体验数数的快乐。
活动目标：
1、复习10以内的数，能排出大小、排列方式的影响，准确判断10以内物品的数量。
2、进一步感知春天的特征，发展幼儿的观察及点数能力，体验数数的能力。
活动准备：
PPT课件、小鸟头饰、粘贴卡片、小花
活动过程：
一． 创设情境，引导幼儿感知春天的特征，复习10以内的数。
1、让幼儿说一说春天有哪些变化？
2、播放课件，让幼儿复习10以内的数量守恒。
二． 正确感知10以内物品的数量守恒。
1、排出物体大小干扰，初步感知数的守恒。
小结：尽管大小不同，但他们的数量都相同，都用数字x表示。
2、利用变化队形，不受排列方式的影响，正确感知量的守恒。小结：尽管变了队形，排列方式不同，但数量没有变。
三.玩一玩，做一做，进一步体验10以内物品的数量及守恒。
1、游戏：变队形（戴头饰）。
2、做一做：粘贴花园（利用材料）。
出去找春天（音乐）
