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青山不老 一导入
1、今天我们学习第16课《青山不老》，请一位同学上台工整地书写课题，其他同学认真观察，等下评一评。
2、学生评价。师：字如其人，语文学习中，书写是十分重要的，我们要写好每一个汉字。
3、齐读课题
4、青山不老是什么意思？
5、出示出处
6、学完课文，同学们对青山不老会有更深理解。
二初读
1、翻书，自读阅读提示，明确学习要求，用笔画出要我们做的三件事
2、出示要求，指名读
3、生初读，读正确，读通顺，了解课文主要内容，分段。
4、反馈：主要内容，分段，每段大意
三初识老人
1、检查读词：分行指名读——正音——齐读，理解肆虐、盘踞，文中谁在什么地方肆虐、盘踞？
2、检查读文：你最喜欢的句子段落读给大家听，说说为什么喜欢这几句？
3、青山不老，而课文中的老人是老了。（板书：老人老了）默读课文，我们从哪些词句中能感受到老人确实老了，年岁大了？
4、根据学生回答出示4句话，两句直接说明老人老了，两句间接说明。从这几句话中你体会到什么？
四青山美，环境恶
1、正是这样一位古稀老人，创造了一个奇迹。再读课文，找找老人创造了怎样的奇迹，用——画出来，并在课本空白处写写感受。（3处）
2、这么多、这么高、这么美的绿树都是种在黄土里，只有——保住了这黄土，我们才有这绿树，有了这绿树，我们才守住了这片土。说说前后两个土的意义，土和树的关系。
3、15年前，这里的黄土可不是这么乖乖听话地躺在大树下面，它们经不起大风的诱惑，四处去游荡。看这是15年前光秃秃的山坡和现在绿意盎然的山坡作对比。
4、看环境恶劣图片，你看到了什么？想到了什么？你能用四个字的词语来说一说吗？
5、出示地图，明确晋西北地理位置
6、出示介绍晋西北的课外资料，默读
7、课文中是怎么描写晋西北恶劣大环境的？指名读，出示
8、你从哪些地方可以感受晋西北环境的恶劣？
9、风吹沙起，能一直埋到城头。想象：黄沙可能会埋掉哪些东西？
10、如此险恶的地方，老人15年如一日，植树造林，创造了这块绿洲，确实是了不起的奇迹呀！板书：15年如一日
植树造林
