秋天教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“秋天一上教案”。
秋天教案
教学 目标：1.反复诵读，体会诗境。
2.让学生学会如何去赏析诗歌（如关键词的赏析等），而且有独特的感受和独到的见解
3.体会何其芳对秋天的情感，从而陶冶情操，热爱自然，激发创新。教学重点：让学生学会如何去赏析诗歌，而且有独特的感受和见解。教学难点：陶冶情操，热爱自然，激发创新 教学过程： 一． 导入
同学们，当我们打开童年记忆的闸门，总会有这么一首歌萦绕在耳畔，它告诉我们，春天在青翠的山林里，春天在 湖水的倒影里，春天更在小朋友的眼睛里，这首歌的歌名还记得吗？——《春天在哪里》，眼下是丹桂飘香的金秋季节，那我们的秋天又在哪里呢？今天就让我们一起走进诗人何其芳的《秋天》，去倾听秋的诉说。二．读秋入画
1.先请同学们自由大声地读秋，去诗中寻找秋的踪迹。（生放声读）
注意纠正生的读音请生展示朗读，并说说秋的足迹。
2.愿意听老师的朗读吗？请大家闭上双眼，一边听老师朗读，一边想象你仿佛看到了什么，听到了什么，闻到了什么？
预设：丰收果实的景象；渔船归来的景象；人们的笑声；伐木丁丁声，水声，撒网的情景。。。。三．品秋入情 师：听了同学们的回答，让我感受到你们已走进了诗人的秋天，我想，美的秋景，美的图画，必然要诉诸于美的文字，尤其是诗中一些关键而传神的词语必能将大家带入一种美的意境中去，需要我们细细地去品味，下面就请大家看大屏幕，你能将第一节诗补充完整吗？PPT1第一节不完整的诗。
预设“飘”写出了秋天晨的幽深、清净，从听觉角度，写出了伐木声似有若无的“若隐若现”的感觉。
“饱食”写出了秋天丰收的景象，采用拟人手法，稻香从嗅觉来写。
追问：请同学们想一想，当你看到这把饱食稻香的镰刀，你仿佛看到了什么？ 预设：金黄的田野，农民忙碌的景象，孩子们在拾稻穗，师：还有哪句话写出了秋天丰收的景像？ 生：用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。
师：看到这金黄的田野，肥硕的瓜果，这俨然是一副秋收图。让我们感觉一下农人此时是怎样的心情。（喜悦）
预设：栖息“是什么意思？拟人手法，将虚无的秋形象化 秋天的农家我们可以经常看到什么？ 预设：
生：墙壁上挂着一把把饱食过稻香的镰刀；
生：晒坝上晒着满地的稻谷；
生：屋檐下挂着喝醉了酒似的高梁。
生：背蒌里装着肥硕的瓜果；
师：那里还有——
生：黄澄澄的梨；
生：红彤彤的苹果；
生：像月亮一样的香蕉；
生：紫色的葡萄；
生：像灯笼一样的柿子；
师：好一副秋天的农家丰收图，难怪诗人说、引导读“秋天栖息在弄家里“ 请同学们带着秋天的喜悦再来读读第一节
现在我们自己管自己，去读后二节诗，去研究每一个字后边。你觉得它用的很有意思，用笔在边上写一写，圈出来。
自学交流展示 预设：“游戏”用在秋身上让我们感受秋的活泼、秋的淘气、顽皮。好像写出了渔人不在意捕鱼的多少，只在意休闲地感受秋天。“摇”悠闲自得
“轻轻”这一叠词显示了渔人悠闲与自得的心情。那么就是他到底有没有收起鱼啊？不管收起的是鱼还是叶子，我们的渔人同样——喜悦
冷雾“用得好。因为雾给人的感觉就是非常朦胧的。这里用上“冷雾”，就烘托出一派朦胧的感觉。而且雾又很好的抓住了秋天的特点。
“芦篷上满载着白霜”，“载”字用得好，白霜应该是连在那里，搭在那里的哦。他用“载”比喻成船，很雅。
“秋天梦寐在牧羊女的眼里”，“梦寐”是睡梦的意思，写出了少女的情怀。
师：它前面有个问句，它怎么问的？
生：牛背上的笛声何处去了，那满流着夏夜的香与热的笛孔。师：对啊，这个问句谁在问啊？ 生：牧羊女。
师：那么牧羊女有种什么样的情怀啊？ 生：思念牛背上的笛声。
师：思念牛背上的笛声的情怀。笛孔是谁发出来的啊？诶，是牧童，牧童的笛声。夏天是游牧的，秋天是要圈养的。游牧的这个牧童现在回家去了，她在想着这个牧童的笛声，明白了么？。
四 吟秋入境
何其芳的《秋天》以传神的语言把我们带入了丰收的喜悦，归渔的悠闲，牧羊女的思恋之中，请大家把自己理解到的情感融入到我们的朗读中齐读全诗。带给我们这么美的诗，我们要感谢诗人 生：何其芳。
师：何其芳，80年前，那个时候，他还是一个20岁的翩翩美少年。他收藏了这样一篇美丽的枫叶，是因为他有一颗何其芬芳的心灵。是因为它热爱生活，所以他会发现生活的诗意。我们说世上的树叶成千成万，没有两片是一摸一样的。请翻到课文64页，看一片来自美国的秋叶。
师：酝酿下感情，你认为应该怎样把它读出来。谁愿意把它读一下？ 生读狄金森的《秋景》，生读完，众生鼓掌 师：这首诗里面传递了一种怎样的感情？ 生：一种愉快、舒适的感情。
上个星期去了乐清的东塔寻找秋，我还捡了一片落叶在我的诗里，写了几句诗：
一片飘零的落叶
静静地躺在有些枯黄的草地上 我弯腰捡起了这金秋的礼物 悠悠地传递出秋的柔情 秋天夹进了我的笔记本里
现在我想请同学们写一写我们心中的秋天。拿起笔，就在我们书上的图片旁，也写两句，写一句也可以。
结语：
只要我们都能用心去接近大自然、感受大自然、我想在你的心中定会涌现更多的诗情、生活也会因此而美好。
