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湖南省教育科学“十一五”规划课题 小学数学教学资源的开发与利用研究
学生作业中常见的错误有三类：
1、数轴上的正负数。教学时可板书数轴，突出数轴以0为点的对称特点。从0开始往右是越来越大，往左是越来越小。
2、在用正负数表示某数据时，正数最好带正号，以强调“增加”的意思。
3、在描述某正负数时的意义时，有学生说成“收入+600元，花了—300元”类的话，指出：在描述意义的时候不带正负号。
