《鸿门宴》教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“鸿门宴完整教案”。
《鸿门宴》教案
一 学习目标：
⒈熟读课文，梳理课文情节。
2.识记并掌握本文中的文言字词和特殊句式。
3.学习本文生动地刻画人物的写法，分析人物性格。
二、学习方法：朗读法，讨论探究法
三、自我检测：归纳字词意义和用法 ㈠、指出下列句中的通假字并解释 1.距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。3.张良出，要项伯。
4.愿伯具言臣之不敢倍德也。5.旦日不可不蚤自来谢项王。
6.今者有小人之言令将军与臣有郤。7.不者，若属皆且为所虏。㈡、一词多义
1.故 ：①君安与项伯有故？
②故听之
③故遣将守关者，备他盗出入与非常也。
2.去 ：①相去四十里。
②脱身独去。
3.如：①闻妻言，如被冰雪
②天时不如地利 ③如扬州，过瓜州扬子桥
④万事如意 ⑤如其离违，宜别图之 ⑥杀人如不能举，刑人如恐不胜 ⑦方六七十如五六十
⑧如其礼乐，以俟君子 ⑨空空如也 ⑩沛公起如厕 ⑾沛公默然，曰：“固不如也。” 4.然：①沛公默然
②然不自意能先入关破秦 ③不然，籍何以至此
5.为 ：①使子婴为相。
②为击破沛公军！
③不者，若属皆且为所虏！④谁为大王为此计者 ⑤为之奈何
⑥军中无以为乐。
⑦如今人方为刀俎，我为鱼肉。⑧何辞为？
6.之： ①项伯乃夜驰之沛公军。
②为之奈何？
③愿伯具言臣之不敢倍德也。④今者有小人之言。⑤珍宝尽有之。
7.且： ①若属皆且为所虏
②臣死且不避，厄酒安足辞！③且焉置土石？
㈢、古今异义
1.河北 古： 今： 2.所以 古： 今： 3.婚姻 古： 今： 4.再 古： 今： ㈣、指出加点词的活用情况，并解释 ①沛公欲王关中。②范增数目项王。③刑人如恐不胜。④道芷阳间行。⑤素善留侯张良。⑥先破秦入咸阳者王之
⑦沛公旦日从百余骑来见项王 ⑧君为我呼入，吾得兄事之。
⑨项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公。㈤、指出下列各句文言句式，并翻译 1.珍宝尽有之 2.若属皆且为所虏
3．吾属今为之虏 4．具告以事 5.贪于财货 6.长于臣
7.得复见将军于此
8.然不自意能先入关破秦 9.籍何以至此？ 10.客何为者？ 11.大王来何操？ 12.沛公安在？ ㈥．重点翻译句
1.杀人如不能举,刑人如恐不胜。
2.吾入关,秋毫不敢有所近,籍吏民,封府库,而待将军.3．所以遣将守关者,备他盗之出入与非常也.日夜望将军至,岂敢反乎!四﹑自学指导
1.熟读课文，讲述鸿门宴的经过，并给每个情节拟一个小标题
2.概括刘邦，项羽的性格特点，说说为什么刘邦在“鸿门宴”中能够死里逃生？
五、合作探究
有人认为项羽是因为在鸿门宴上不杀刘邦而失天下。你同意吗？请说明理由
六．当堂训练
太史公曰：吾闻之周生①曰“舜目盖重瞳子②”，又闻项羽亦重瞳子，羽岂其苗裔□邪 ?何兴之暴③也：夫秦失其政，陈涉首难，豪杰蜂起，相与并争，不可胜数。然羽非有尺寸，乘势起陇亩之中，三年，遂将五诸侯④灭秦，分裂天下而封王侯，政由羽出，号为“霸王”，位虽不终，近古以来未尝有也。及羽背关怀楚，放逐义帝而自立，怨王侯叛己，难矣。自矜功伐⑤，奋其私智而不师古，谓霸王之业，欲以力征经营天下，五年卒亡其国。身死东城，尚不觉寤⑥而不自责，过矣。乃引“天亡我，非用兵之罪也”，岂不谬 哉!(选自《史记·项羽本纪》)【注释】①周生：汉时的儒者。②重瞳子：目中有两个眸子。③暴：突然，有忽然兴起之意。④五诸侯：指齐、魏、赵、韩、燕五国后人。⑤自矜功伐：以功勋自诩。⑥寤：同“悟”。1.比较下列“之”、“而”的意义和用法，正确的一项是()①何兴之暴也 ②谓霸王之业 ③分裂天下而封王侯 ④尚不觉寤而不自责 A.①和②相同，③和④不同。B.①和②不同，③和④相同。C.①和②相同，③和④相同。D.①和②不同，③和④不同。
2.解释下列词语（4分，每词1分）
A.陈涉首难 首难：
B.然羽非有尺寸 尺寸： C.奋其私智而不师古 私智： D.欲以力征经营天下 经营： 3.从句式角度，应选出的两个相同项的是()和()A.(羽)乘势起陇亩之中 B.(羽)放逐义帝而自立 C.(羽)身死东城
D.(羽)尚不觉寤而不自责 4．翻译下列句子：
①.“遂将五诸侯灭秦” ②.“天亡我，非用兵之罪也” 5.对这篇文章评析正确的一项是（3分）()A.司马迁认为项羽的功业表现在“非有尺寸，乘势起陇亩之中”，“政由羽出，号为‘霸王’”；他的过失表现在他“怨王侯叛己”，“自矜功伐”，“不师古”。叙事简要，极富概括性。B.司马迁认为项羽的主要过错是“身死东城，尚不觉寤而不自责”，且行文中含有责备与痛惜之情，使文章文情并茂。
C.这篇文章对项羽的一生作了总的评价，既赞扬了项羽的灭秦之功，又指出他“自矜功伐”等方面的过错；显示了司马迁评价历史人物实事求是的公正态度。D.这篇文章对项羽一生的功过褒贬失当——褒多于贬；反映了司马迁对这位失败英雄的偏爱和敬重。七．能力提升
项王军壁垓下，兵少食尽。汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊曰：“汉皆已得楚乎？是何楚人之多也？”项王则夜起，饮帐中。有美人名虞，常幸从；骏马名骓，常骑之。于是项王乃悲歌慷慨，自为诗曰：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何！虞兮虞兮奈若何！”歌数阕，美人和之。项王泣数行下，左右皆泣，莫能仰视。„„
于是项王乃欲东渡乌江。乌江亭长舣（划船靠岸）船待。谓项王曰：“江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足王也。愿大王急渡！今独臣有船，汉军至，无以渡。”项王笑曰：“天之亡我，我何渡为？且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还。纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？纵彼不言，籍独不愧于心乎！”乃谓亭长曰：“吾知公长者。吾骑此马为五岁，所当无故，尝一日行千里，不忍杀之，以赐公。”乃令骑皆下马步行，持短兵接战。独籍所杀汉军数百人。项王身亦被十余创。顾见汉吕马童，曰：“若非吾故人乎？”马童之，曰：“此项王也。”项王乃曰：“吾闻汉购我头千金，邑户，吾为若德。”乃自刎而死。王翳取其头，余骑相蹂践争项王，相杀者数十人。1．解释下列句中加点的词语。（5分）
①项王军壁垓下，兵少食尽 壁：
②有美人名虞，常幸从 幸：
③江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足王也 王：
④纵江东父兄怜而王我，我何面目见之 怜：
⑤吾闻汉购我头千金，邑户，吾为若德 德： 2．翻译下列句子。（6分）
①天之亡我，我何渡为？ 译文： ②吾知公长者。译文：
③项王身亦被十余创。译文： 八．文言知识积累
（一）、固定结构
无所：没有„„的 财物无所取，妇女无所幸
孰与：与„„相比，怎么样（谁更„„）？表示比较。如“孰与君少长？” 为„„所：被„„表被动。如“若属皆且为所虏”。何„„为：表反问。如“何辞为？”
（二）、偏义复词： 出入：备他盗之出入与非常也。
（三）、古代“座次”问题：
1、官职：古代以右为尊。“位在廉颇之右”
2、车骑：由以左为尊。“信陵君虚左以侯生”“坐定，公子从车骑，虚左”
3、室内：西为宾、长、贵； 东为主、幼、贱。
4、堂上座位：北为帝（尊），南为臣（卑），左为贵，右为轻。
5、四面环坐：由尊到卑，依次排列。西——北——南——东
一.通假字
①距─拒，内─纳②要─邀③倍─背④蚤─早⑤郤─隙⑥不—否
二．一词多义
1.故：①故旧、交情②因此③特意 2.去： ①距离离去②离开
3.如：①如②比、及 ③到、往、去 ④顺、随 ⑤如果、假如 ⑥动词，好像 ⑦或、或者 ⑧至于 ⑨形容词，词尾„„的样子 ⑩往，到„„去 ⑾比得上 4.然 ：① 形容词词尾„的样子②然而③这样
5.为 ①任，做②替，给③被④制定⑤处理对付⑥作为⑦是⑧句末语气词
6.之：①到②代词，这③取消句子的独立性④结构助词，的⑤助词，衬字，无义 7.且：①将②尚且③况且 三．古今异义词
①.河北： 古：黄河以北地区 今：省份名。②.所以： 古：„„的原因 今：表因果的连词
③.婚姻： 古：儿女亲家 今：男女结为夫妻关系 ④.再： 古：两次 今：第二次 四．词类活用 1.名词作动词：
①王：为王、称王，动词②目：使眼色，动词③刑：施加肉刑，动词④道：取道，动词 2.形容词作动词：
⑤善：友善、交好，动词 3.意动、使动：
⑥王：为王，称王，意动⑦从：使„„跟从即带领 4.名词作状语：
⑧兄：用对侍兄长的礼节⑨翼：像鸟用翅膀
五、指出下列各句文言句式，并翻译1.被动句：①—③ 2.状语后置句：④—⑦ 3.宾语前置句：⑧—○六，当堂训练
1．D。①何兴之暴也（主谓之间，取消句子的独立性，不译②谓霸王之业（助词，的）③分裂天下而封王侯（表承接关系）④尚不觉寤而不自责（表递进关系）
2.A.首难：首先起义。B.尺寸：尺寸之地。C.私智：自己的聪明D.经营：筹划营谋 3.A和C A.(羽)乘势起陇亩之中（省略介词“于”）B.(羽)放逐义帝而自立（一般句式）C.(羽)身死东城（省略介词“于”）D.(羽)尚不觉寤而不自责（“不自责”是“不责自”的倒装形式）
4.①终于率领五国诸侯的军队灭掉了秦王朝。②是天意使我灭亡，不是我用兵的过错啊!5.C
七、能力提升
1．①壁：名词作动词，构筑壁垒② 幸：被宠幸③王：名词作动词，称王④怜：可怜，同情⑤德：名词作动词，恩施好处
2．①上天让我灭亡，我还渡江做什么？②我知道您是个有德行受人尊敬的人。③项王自己也受了十余处伤。
