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小学四年级关于书信书写的作文评讲教案
评讲目的：
1、通过评讲上周习作，巩固掌握书信的书写格式；
2、能条理清楚的表达自己的思想感情，对一个问题或者一件事情能表达清楚，具体；
3、培养学生的作文兴趣，提高学生的作文的技巧和能力。
评讲过程：
1、回顾上周习作要求
按照书信的格式给不常见面的亲戚、朋友写一封信，或者按照教材139页阅读王虹同学给知心姐姐的信，讨论信中提出的问题，给王虹同学写封回信注意书信的格式。
2、回忆书信的格式,并针对学生的作文情况，强调容易出错的地方。
（1）、书信由称呼、正文、祝语、署名、日期五部分组成。
a、对方的姓名称呼：写在第一行顶格处。为了表示对收信人的尊敬和亲热，可以在称呼前加上“敬爱的、亲爱的”等词语。称呼后面加冒号，表示请你注意下面我有话要说。(璐坤)b、正文：这是信的主要部分。凡是要说的话，要谈的事都写在这部分里。正文从第二行空两个格写起，下一行再顶格写。如果要写的事情很多，可以分段写，每段的起行都要空两个格。一般是先写问候的话，然后写要说的事。
c、祝语：一般是写表示敬意、祝愿、勉励的话。如：“此致敬礼”、“祝你进步”等。习惯上是把“此致”“祝你”紧接着正文写，“敬礼”“进步”等再另起一行顶格写。也可以另起一行空两格写“此致”“祝你”，下一行顶格写“敬礼”“进步”等。（焱斌，焦朝阳）
d、署名和日期：写在结尾下一行靠右处。如果是写给自己亲属的信，只写名字，不必写姓，前面还可以加上自己的称呼，如“孙女”“学生”等。在署名的后边或下方写上写信的日期。
写信要求书写端正，这不仅为了达到写信的目的，也是对收信人礼貌的表现。（丽萍，子豪，这里说一个顺口溜，帮你记住书信的格式： 称呼一定顶格写，问候话语别忘记。信的正文分段写，另起一行写祝语。名字写在右下方，紧接一行写日期。
（大家都来当医生:
（2）、去信和回信的内容在书写时也不尽相同，去信要告诉你想说的事情，完整地表达你所想表达的意思就可以了，回信要首先回答对方提出的问题，再明确的表达你的意思。不管是去信还是回信，都要条理清楚，说事具体明白。
（3）、信写完了，还要写信封。信封的左上方写收信人的邮政编码、收信人的地址；中间写收信人的姓名，姓名要写得大一些； 信封的右下方写寄信人的地址、姓名和邮政编码。
3、具体分析教材139页王虹同学给知心姐姐的信，明白回信应该表达的意思有哪些方面。
4、总结本次作文的问题：格式不正确，表达的意思不够清楚。5:公布本次作文成绩：
6、佳作欣赏：
总结：亲爱的同学们，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，好作文是练出来的，也是改出来的，只要我们坚持阅读积累，不断练笔，并坚持修改，我们的作文水平一定能不断提高的，老师相信你们中肯定能成为优秀作家的，你们也要为自己的梦想加油哟！/ 1
