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大一班家长开放日活动：小阿力上学记
金蕾
2013.5.17
活动目标：
1、鼓励孩子说出担忧，在尝试解决“担忧”的过程中进一步形成积极乐观的入学
准备。
2、通过聆听，记录提高幼儿的观察，倾听和表达能力。
活动准备：
观察表格和笔
活动过程：
（一）入学前的准备和开心。
1、小朋友们，你们马上要上小学了，你们准备好了吗？你们准备了哪些东西？
2、你们要成为小学生了，开心吗？有什么事是你觉得开心的？
（二）插入故事，解决担忧并交流分享。
1、故事导入，激发兴趣
有一个小朋友，名叫小阿力。他马上也要成为小学生了。可是，最近几天他的心情很差，总是闷闷不乐的。他啊，有一些些烦恼。他在烦恼什么呢？第一啊，他担心上小学以后，会交不到朋友，原来一起上幼儿园的好朋友都去上别的小学。第二啊，他担心小学里作业又多又难做，如果没做不好，会被老师批评。第三呢，他觉得他会找不到小学里的厕所，如果不小心尿了裤子，就会很丢脸。
3、了解担忧，解决问题
小阿力为什么闷闷不乐呀？（出示三张小阿力烦恼的图片）
如果交不到好朋友该怎么办? 你能帮小阿力想想办法吗？
如果作业又多又难怎么办？
如果找不到厕所该怎么办？
（教师现场用简笔画画出幼儿所分享的办法）
小结：我们小朋友帮小阿力想了这么多的办法。现在，小阿力一点也不用担心了。
4、联系自身，交流担忧
那你们是不是也和小阿力一样有一些烦恼呢？说出来，让我们一起来想想解决的办法。（教师用简笔画画出幼儿的担忧）
现在，请每组的组长上来取一张你们的“担忧“，然后粘贴到桌子上的卡纸中间，请大家一起动动脑筋，想想办法，请一个代表将你们组的解决方案画下来。
画好以后，粘贴到黑板上。
5、分享交流，哪一组先来说说你们想到的办法
小结：我们想了这么多的办法，上小学就不用太担心了。其实上小学是一件特别开心的事。老师希望你们9月份去上小学时，是开开心心的。遇到困难，也能勇敢面对，好不好？
