外研社三年级起点三年级上册M5 U1 How many 教案（优秀）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“m5u1howmany”。
Step 1.Warm-up 热身环节。
1.Sing the song “Please stand up ”.2.Say different animal in different colours.red
bird
blue
dog It’s
a
green
cap
black
cat
yellow
panda
chameleon（我设计了两个活动，第一上课第三，是唱英文歌《Please stand up》在复习旧知识的同时，让学生得到放松，激发兴趣。
第二让学生用不同颜色说不同的动物，既能复习上一个模块学习旧知识，又能为下面呈现新知做好铺垫。）
Step 2 Presentation 呈现新知。
Count the students who answered the questions now , ask “How can count numbers in English ?” “Let’s learn together in this cla.”
（1）引出“How many”.并教学。
（2）Teaching :one two three four.Listen to the tape twice and repeat.（3）Prastise1----4 运用实物和手指来数数，巩固新知识。（4）Teaching: five six seven eight.（5）Prastise.课件出示图片，猜一猜，数一数。巩固新知识。
(5)write the numbers on the exercise book.(在练习本上写一写这些数字)
3、课文
用Panpan变魔术引入课文内容，跟学生们一起数，一起读。
4、游戏巩固。
（1）Point and say.teacher point to the numbers randomly,the students to speak them out.(2)Say and point , 请一位同学说：“Point to three!”另一位同学指向相应的数字。
（3）I can say.课件出示一组数字，请学生用英语读出这些数字。同时出示一组电话号码，请学生读。（4）Say a chant.和学生一起说chant.在巩固新知的基础上，让学生得到放松。采用多种操练方式，将练习与游戏融合运用，避免了枯燥乏味的单一的单词操练形式，使课堂教学更加生动有趣、丰富多彩。
5：作业布置。
我设计了两项作业，第一项数数。第二项用英文告诉家长自己和朋友家的电话号码。让学生将自己学到的知识展示给家长。
教学中，我将游戏、歌曲等通过现代信息技术融串于整个教学过程。设计了3个游戏让学生进行交际性操练，并进行有效的示范，使游戏开展自如流畅，操练多样化。让学生在完全放松的状态中去接触、学习英语，真正做到在玩中学，学中玩。学生能够积极地参与游戏，课堂气氛活跃，凸显学生的主体地位。把“任务型教学法”、“情境教学法”和“游戏教学法”结合起来贯穿整个教学，充分体现学生的主体地位，有效地培养学生学习英语的兴趣和创新思维。
教学中，我成功地运用评价语对学生的学习态度及参与热情进行评价，充分调动学生的积极性，读单词句子的声音一浪高过一浪，学生流利自如地使用“How many?” 和 numbers “1-8”进行游戏。完成本课的知识目标、能力目标和情感目标。但还有许多不足之处，希望各位领导，老师多提宝贵意见。
