一年级班主任总结由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“班主任总结一年级”。
点点都是爱
——101班班主任工作总结
时光飞逝，不知不觉一学期就过去了，本学期我担任的是一（1）班的班主任，在这一学期中，我和学生们都努力踏实地做好每一件事情，总结起来，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与遗憾。本学期我把班级工作的重点落实在培养学生良好的行为习惯上，做了几点工作：
1、低起点
一年级的学生，只有六、七岁，他们年龄小，依赖性强，动手能力差，习惯不好。作为刚从六年级下来的老师，真是看什么在眼里都不舒服。但一年级毕竟不时六年级，教育不能太心急，“心急吃不了热豆腐”。因此，我得给他们降低要求，他们才能踏踏实实、循序渐进，步步走好。也才能树立学生养成良好行为习惯的自信心。如刚入学时，学生还不懂得怎么出操，看高年级踏步还觉得好看，自由散漫地讲空话，当时我只提两个小要求：排队时不讲空话；和前面的小朋友对齐。只要做到了，就是好孩子。要求低学生很容易就获得了满足感、成就感。这个要求做到了，再提新要求排队要快。然后再提踏步的要求等等，这样为学习设置台阶，使其不断进步。
2、宽容点
入学后，孩子们不知道课前要准备好学习用具、要上好厕所；不知道上课不能随便讲话，上课不能喝水，不能讲与课堂学习无关的内容（比如打小报告）„„所有的这些，对于大多数孩子来说，简直让他们无所适从。作为班主任，必须允许他们犯错，耐心地帮助他们解决成长过程中碰到的各种困难。开学后，有几个孩子经常把教室当茶馆。课上着上着，拿出水壶来旁若无人地喝上几口。有几个学生都提醒好几次了还是自顾自喝水；上课上厕所也成了常事，有时就像传染病一样一个要上了，好几个都举手要同去，也不能不让他们去，怕尿裤子。骂也不能骂，一骂，几个胆小内向的小朋友真憋不住了也不敢说，结果就尿裤子上„„所以我每次一下课总会提醒他们，有时赶在上课前去教室门口提醒他们，想想自己像个大妈多管闲事。有时同一件事你都提醒好几次了还是有人犯错，当怒火上头时我只能对自己说：“耐下心来，学会等待，时间长了会好的。”的确，我们一年级的老师，虽然面对一大群什么也不懂，什么都得教的小不点，苦了点，也累了点，但一年级的小朋友的进步比高年级的进步明显的多也多得多，这个中的幸福也只有一年级的老师才能体会到。
3、多夸点
对于一年级的孩子来说，表扬的效果是非常好的。一年级的学生都急于想知道自己通过努力所做的事会得到老师怎样的评价。为了迎合学生的这种心理，我平时细心观察，好的、进步的及时表扬，平时，我会在跟他们聊天的时候告诉他们：“你又进步了”，“你的字越写越漂亮了”;课堂上经常对他们说：“你真棒”!“你学得真快”!“你说的真好”!„„当我和家长交流时，经常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，又奖励了他几颗小红花，一脸兴奋，然后那几天在学校表现就会特别好。我对他们的表扬有时是一种赞许的微笑，有时是一次亲昵的抚摸，有时是一句由衷的赞扬，有时是物质上的奖励。我们班的孩子最喜欢得到小星星，每次谁回答问题积极，考试成绩好，体育比赛出色，朗读有感情，上课守纪律，帮助同学等等，我都会奖励小星星，孩子们就乐不颠地贴上墙，等凑到15个，20个，25个甚至30个了就可以换取价值不等的奖品，这也是孩子最高兴的时候了！
4、噱头点
一年级学生的管理并非每天唠叨，管理、教育就可以达成目的的，需要老师多花心思，多点创新，多些噱头。一些道理通过讲故事、做游戏的方法更容易取得意想不到的效果，深有体会的是：在《三只小老鼠》的故事里，孩子们懂得了倾听的重要性；在《独眼龙火帽子》里，孩子们知道铅笔头不能咬，不能对着别人。这样的方式是孩子乐意接受的，只要持之以恒，孩子们的行为会一天天好起来的的。
另外评每周葵王，如纪律葵王、卫生葵王、才艺葵王等活动让孩子们活而不乱，成为学习、生活的小主人。
5、问题少一点
1、班级管理工作很烦很累，有时火气上来就控制不住大发脾气，事后想想，他们还只是7、8岁的小孩子，不能逼得还紧，以后的工作中要注意。
2、班级工作有布置，无落实，使个别学生容易钻空子。如每周葵王的评比，学生其实非常感兴趣，有几次学校搞活动自己又太忙没顾上评比，这让有些学生很失望。
3、班级的各项常规工作有待进一步加强，比如：卫生、路队、两操等，要天天讲，天天抓，要不厌其烦。
4、体育方面也得抓，每次体育比赛都是我们班输掉，连体育老师也说我们班的体育素质比兄弟班差很多，我想每天锻炼或许可以提高。
以上仅是我在班级工作中所做的一些努力，回首这半年的工作，几多感慨，这其中有经验，然而更多的是教训。如果问我这一年来的感受的话,我会说，是很累，但很充实。
