同课异构教研活动主持词_同课异构主持词

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同课异构教研活动主持词

今天，对于我们刘辛庄小学来说是个特殊的日子，县教研室、三郎中心校的领导和老师们莅临我校检查指导工作，对于我们来说是莫大的荣幸。我也很有幸能成为今天教研活动的主持人，首先请允许我介绍一下莅临我们教研活动现场的各位领导：。

同课异构作为提高教师教科研水平的重要途径，县教研室一直以来都比较重视。今年，我们饶阳店中心校和三郎中心校作为兄弟学校共同开展同课异构教研活动。3月27日，我们和原西春蕾小学举行了一次英语学科的同课异构活动。至今，我还清楚的记得崔爱华老师的那节英语课，崔老师那扎实过硬的自身素质、流利的口语、感人的亲和力带给我们的又岂止是震撼。还有三郎中心校老师们在评课中表现出来的新理念，新观点，新手段，新方法，更让我们耳目一新，受益匪浅。所以，今天我们诚挚的把三郎中心校的老师们邀请到我们饶阳店来传经送宝，让我们再一次对这些尊贵客人的到来表示热烈地欢迎。

刚才刘辛庄小学的李春玲老师和三郎中心校的刘美玲老师为我们奉献了两堂如此精彩的课，感谢她们的辛勤劳动。今天我们举行的是同课异构教研活动，那么两位老师从整堂课的构思设计、师生互动、小组活动、课件设计上究竟有什么不同？哪位老师的师生活动更有时效性？哪位老师

设计的哪个小组活动更有针对性？我们始终没有将两个老师比个高低，分个上下的意思，因为我们始终就在追寻一种高效的课堂，也是我们举办同课异构活动的初衷。下面我们先请两位老师说一下对这节课的理解，设计的思路，重点的把握，难点的突破，预设的达成度。

教育界有句名言：交换一个苹果，每人还是一个苹果。交换一种思想，我们收获的又岂止是一种思想。接下来，就请咱们刚才听课的老师站在如果你也是这节课的执教者的角度，哪些地方是你没有想到的？哪些环节还有待改进？还希望老师们畅所欲言、各抒己见、毫不保留，因为我们的舞台不在三郎乡、不在饶阳店，我们要到故城县、衡水市、甚至去省里的更大的舞台去展示自我。

课堂教学是一门艺术，但理想的课堂教学和现实总有一定的差距。我们研讨的是一个永恒的话题，不停的是我们实践的脚步，相信在我们两个中心校的正确领导下，在三郎兄弟学校的不吝赐教下，我们定会打造出更多的优质课堂，见到更美丽的教育风景，绽放更多的教研之花。

师指一条路，烛照万里程。让我们在同伴互助中成长，在同课异构中收获精彩。教育没有领域，教学更不应该有地域，衷心希望三郎中心校的老师们经常到我们饶阳店来做客，当然这个课一方面是讲课的课，但我们更希望是客人的客。最后，再一次对领导和老师们的到来表示感谢！