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四十八中学“金秋国学诵读会”主持词
A：尊敬的各位领导，各位老师，B:亲爱的同学们
合：早上好！
B：子琪啊，在你的概念里“国学”代表什么？
A：我认为国学的中国五千年文化的经典，是中国人民智慧的结晶。她囊括了琴、棋、书、画，诗、词、歌、赋，等等。
B：“英雄”所见略同啊，那我们也闲话少说，请出我们的第一个节目，合：八一班带来的演讲“传承国学经典”。
节目一：演讲“传承国学经典”
A：刚才八一班的周雅倩同学引领我们走进了令人神往的国学殿堂，让我们得见了祖国文化的沧海一粟。
B：瞧，那边走来了一群摇头晃脑的孩子，他们又将给我们带来这样令人惊喜的演出呢？ 合：请欣赏话剧《三味书屋》
节目二：话剧《三味书屋》
A：鲁迅先生幼年时的淘气，稚气真被七一班的同学诠释的淋漓尽致啊！
B: 没错，子琪，刚才在“三味书屋”里提到了对联，我这也有一联想要考考你。听好了我的上联是‘此木非柴，林火焚’。
A：‘此木非柴，林火焚’？我明白了，这是个合字联，‘此’‘木’合成‘柴’，‘林’‘火’合成‘焚’。我给你对个‘白水为泉，三日晶’。
B：呀，居然难不倒你！咱也别浪费时间了，把舞台还给孩子们吧！
A：下面请欣赏七三班的朗诵。
节目三：“声律启蒙”朗诵
A：下面请欣赏余翀老师带来的“月满西楼”
节目四：“月满西楼”演唱
B；现在我终于深刻的体会到了什么是“余音绕梁，三月不知肉滋味”了。
A：是的，余翀老师的歌喉真如出谷黄莺。小玉，刚才你给我下来绊，现在，我可要给你出
个千古绝联了。
B：尽管放马过来
A: 听着！‘烟沿檐，沿烟燕眼’
B: 怎么说来着？
A：你家烧火有烟吧，这个烟顺着房檐，熏到了屋檐上，燕子的眼睛。
B：哦，同音轱辘联，这得让我好好想想。
A：你想吧，让我来先请出‘三字经’朗诵小组。
节目五：‘三字经’ 朗诵
B: 我终于想到了下联了，我给你对‘鱼遇雨，浴鱼欲娱’。
A：有意思，鱼儿碰上大雨，沐浴在水中的鱼儿十分愉快。
B：勉勉强强啦，不过为了应付你的对联，我都没有好好聆听刚才的朗诵。
A：呵呵，那你亏大了。刚才的朗诵让我仿佛穿越了时空，看见了白发的先生，正对着黄发的小儿口手相授‘人之初，性本善’，虽言简意赅，却意义隽永。留给我们无尽的思考。B：那我可一定不能错过下一个故事
合：有请故事‘苏秦刺股’。
节目六：故事‘苏秦刺股’
A：故事实在是太精彩了，听得我热血沸腾、斗志昂扬。
B：是的，苏秦刻苦学习的典范。孟子有云：天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。如果我们能如此，那也一定能成功。
B：听，悠扬的旋律响起来了，那是七二班给我们带来的‘三字经’演唱。
节目七：‘三字经’诵唱。
A：我们知道国学的表现形式是多样的，同样的经典，可以通过不同的形式传递，朗诵、故事、诗歌，抑或是其它都能触动我们的情感细胞。
B：是啊，每个节目都能撩拨我们的心弦。下面我们来听听民族英雄给我带来了什么样的震撼。合：请欣赏朗诵-----‘不朽’。
节目八：朗诵 ‘不朽’
A：下面由我及李小玉老师，余翀老师，为大家朗诵声律启蒙四支。
节目九：教师朗诵‘声律启蒙四支’
B：国学教会我们的远不止‘忠’‘孝’‘节’‘义’，A：国学对我们的影响超越了学科，超越了知识，超越了岁月，让我们铭记中国文化的源远流长，让我们铭记民族英雄的永垂不朽！
B：下面我宣布，合：四十八中学‘金秋国学诵读会’圆满结束！！
