课题主持词由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“课题研究主持词”。
2013年9月16日校本教研主持词：
各位领导，各位老师，大家下午好！
今天我们在这里举行英语组校本教研现场会，本次活动的主题是“快乐英语之单词的活学活用”，上周我们已经进行了集体备课，今天我们以课例研讨的形式展开本次活动，接下来将要呈现“单词的活学活用”在本节课的运用。
下面由作课教师李月香进行说课和授课。（说课5分钟，授课40分钟）
我们一起聆听了李月香老师的单词教学课，下面请各位专家和教师休息片刻，3点20分回到这里，我们进行课例研讨。
今天我们在这里句型桥头第一小学校本教研现场会，让我们以热烈的掌声对参加本次活动的领导和老师的到来表示欢迎。桥小英语组的“快乐英语”系列活动，从2004年9月启动至今，用我们自己的不懈努力，执着追求，冲破最初的迷惘与困惑，逐渐走向成熟，在不断的教学中，我们感到一丝欣喜，收获了一点成绩。当然，我们的成长离不开各级领导的支持与指导。今天，我们以李月香老师的“快乐英语之单词的活学活用”为载体，再一次深化一种认识，强化一种理念，促进一个提高。下面我们进行课例研讨。首先由教研组长万发琴老师对本次校本教研主题进行阐述。
下面请李月香老师，进行课后反思。
下面针对课前确立的观课点，请各位老师各抒己见，说一说自己的观点。
通过各位老师的议课，我梳理了一下本次校本教研产生的成果，有以下四方面：
1.简笔画、图片、猜谜语的方式的综合运用加上语音教学让学生
全方位感知单词。
2.多媒体的使用及谜语法丰富了词汇学习的趣味性，突出了快乐
学习英语，快乐记单词。
3.在单词教学中逐步渗透了语音教学，让学生自己试读，初步掌
握了单词的拼写规律，这为学生笔试打好了良好的铺垫。
4.词在句子中的运用及在情境中练习词汇，体现了词汇学习的实
用性，学以致用的学习这门语言。
当然，在本节课中，情景设置到位，语言练习不到位，导致学生没有真正进行口语交际。学习前后脱节。在下一次的教研活动中，我们针对这一问题将在下次教研活动中进行研讨。
下面请各位专家对李老师这节课以及这次校本教研给予指导。
在英语单词教学的过程是一个不断探索的过程，让我们多一点积累，多一点实践，不断充实自己，完善自己，那我们的课堂就会少
一点形式，多一份平实，多一点平庸，多一份智慧，少一点专制，多一点人文。让我们共同努力去打造桥下英语教研的新篇章。
感谢各位领导和老师的光临，谢谢大家！
