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大家好，我们来聊一聊家庭教育，什么是家庭教育呢？通常认为家庭教育是在家庭生活中，由家长（其中首先是父母）对其子女实施的教育。即家长有意识地通过自己的言传身教和家庭生活实践，对子女施以一定教育影响的社会活动。而按照现代观念，家庭教育也包括父母和子女等家庭成员之间相互的影响和教育。
家庭教育，学校教育，社会教育并称为教育的三大支柱，而家庭教育是教育的起点和基石。与学校教育和社会教育相比，具有以下特点：
（一）、家庭教育早期性
家庭是儿童生命的摇篮，是人出生后接受教育的第一个场所，即人生的第一个课堂；家长是儿童的第一任教师，走路，说话，等等这些都是家长教给孩子的。
（二）、家庭教育连续性
家庭教育对孩子的生活习惯、道德品行、谈吐举止等都在不停地给予影响和示范，其潜移默化的作用相当大。这种教育是在有意和无意、自觉和不自觉之中进行的，家长自身的言行随时随地影响着孩子，这也反映了一个家庭的家风，而且这和家庭成员从事的职业有关。像大官的孩子以后还得当官，我们的习主席就这样，教师的孩子长大了有可能做教师，医生的孩子长大了也做了医生。可是，咱们都知道，孩子好的不学，坏的一学就会，就像前几年我的一个学生，四年级，借给同学钱，借给人家10块钱，让人家第二天还上，结果那个同学第二天没还上，他就给人家收利息，两块钱，这个利率可是够高的，这才四年级啊，利息是六年级才学习的知识，后来我了解到，那个收利息的孩子他爸爸是放高利贷的，天天给人打电话要利息，你看，孩子就学会了。所以说，做家长的，好的东西咱们要延续下去，不好的东西，咱们尽量别让孩子参与进来。
（三）、家庭教育权威性
家庭教育的权威性是指父母长辈在孩子身上所体现出的权力和威力。这个权威性，也就相当于孩子大都听家长的话，不管对的错的。现在我和同事们都发现，孩子在学校不怕老师，当然这个怕也不是真正的害怕，就是孩子不听老师的吩咐，或者是随便编个瞎话糊弄老师，我认为这个和家长有很大的关系，比方说周一升国旗要穿校服，孩子的校服没洗，没法穿，在家哭闹，家长一着急，就说：你老师让你穿校服你就穿啊，让你去死你就去死啊！这种话，看似说出来是气话，但是教师在孩子心目中的权威性已经大打折扣了。所以家长们平时在家教育孩子的时候，一定要有分寸，因为你的话在孩子心目中那就是权威。
（四）、家庭教育感染性
孩子对父母的言行举止往往能心领神会，在家长高兴时，孩子也会参与欢乐，在家长表现出烦躁不安和闷闷不乐时，孩子的情绪也容易受影响。在这里我奉劝大家几句，咱们做家长的在家里，尤其是当着孩子的面，千万不要因为一点小事情就吵的不可开交，甚至大打出手，这样对孩子会造成巨大的伤害，而且也会影响孩子的心理，曾经有一个女孩子告诉我说不愿意回家，讨厌她奶奶和妈妈，他们俩天天吵架，吵的凶了就打架，打完了她妈妈哭着给女儿诉苦，说她奶奶哪哪不好。你们也考虑一下孩子的感受，孩子在这样的环境下怎么能健康的成长。
（五）、家庭教育及时性
常言道：知子莫若父，知女莫若母。家长与孩子朝夕相处，对他们的情况可以说是了如指掌，孩子身上稍有什么变化，家长第一时间都能掌握，发现问题，及时教育，使不良行为习惯消灭在萌芽状态之中。去年我的一个学生，女孩子，一段时间不好好写作业，而且还打了耳朵眼，带耳钉，我把她妈妈喊来了解下情况，才了解到，这孩子还有个姐姐，初中毕业就去了深圳打工，这孩子应该是想学他姐姐，不学习了，想出去闯社会。你说你作为家长，早就发现问题了，不及时的解决，等这种观点生根发芽，你想拦也拦不住了。那么身为家长，我们应该怎么做呢？
首先，父母做好孩子的榜样，家长是孩子的第一个模仿对象，你想让孩子成为什么样的人，你首先得成为那样的人。你想让孩子以后孝顺你，首先你自己得孝顺长辈，孩子看在眼里，自然就耳濡目染。希望自己的孩子做个诚实的人，正直的人，那你千万不能骗孩子。有的家长为了让孩子去做什么事，或者不让孩子做什么事，就说谎骗孩子，你比方说，你别哭了啊，再哭让妖精给你抓走，你别哭了啊，再哭妈妈就走了，把你一个人扔在这，没人管你，这是典型的控制型谎言。要么就是，你这学期要打100分，我就给你一万块钱，其实到时候根本不兑现，所以这种控制型谎言的危害非常大，因为你即使兑现了，孩子也会为了某一种目标，才去这样，才去那样，他往往失去了做事情的原则性，你要是不兑现，影响更恶劣，到时候孩子一看，你骗我，将来我也骗你们。
有的家长就问了，那我怎么激励孩子呢，其实这个思维方式可以改变一下，你要让孩子自己去激励自己，自己制定目标，然后再去实现，让孩子从小就树立一个理想，然后再去为之努力，当孩子懈怠的时候你再适当的刺激一下，这样也能达到很好的效果。
家长要做好孩子的榜样，当着孩子的面，言行，举止，都很重要，孩子看到你努力的把工作做好，然后你再稍加引导，孩子也会努力把作业做好，一家人和和睦睦，尊老爱幼，孩子在学校甚至以后走上社会也会保持一个乐观向上的心态。还有一个就是隔代抚养的问题
现在，有相当多的孩子是由爷爷奶奶，姥姥姥爷带的，隔辈教育有好处，但是也存在着明显的消极一面，老辈人的思想观念相对守旧，而且人越老，心越软有的时候，对孩子的态度就会有变化，有时候什么事都依着孩子，孩子要吃雪糕，买，吃这吃那，好，吃吧，要这个给买，要那个也给买，一切都依着孩子，第二个，一切都替孩子包办，孩子都老大了，还给孩子穿衣服，穿袜子穿鞋系鞋带，什么都依着孩子，什么都给孩子包办，过分溺爱孩子。什么都依着孩子，什么都给孩子包办，结果孩子这也不会，那也不会，碰到一点挫折，完了，蒙了，不知道该怎么处理了，时间长了，心理越来越脆弱。
老年人带孩子教育理念极容易跟父母辈产生分歧，像有时候父母让孩子自己系鞋带，孩子系不上，就哭，爷爷奶奶就说，干啥呀，这么点孩子，我给他系上吧，本来家长正面的劝导，让孩子学会自理，自己动手，爷爷奶奶这一下子把积极的作用全都化解了。
所以在此建议，带孩子的爷爷奶奶们，你们要经常跟孩子的父母进行交流，与时俱进，了解一些新的教育理念，带孩子的过程中出现的问题，不能自作主张处理，跟孩子父母商量商量，一块解决问题，一块教育孩子。身为孩子父母却不能在家照顾孩子的家长，也要给孩子树立一个观念，不是爷爷奶奶在家照顾你，爷爷奶奶这么大年纪，你应该照顾老人，把孩子的地位转化一下，可能把孩子的责任感一下子就激发出来了，孩子自己认为要照顾爷爷奶奶，他独立自主的意识，包括尊敬长辈照顾长辈的意识也提高了。
最后我希望，所有家长能意识到家庭教育的重要性，担负起做家长的责任来，为孩子树立一个良好的榜样形象，教给孩子正确的人生观价值观，乐观向上的生活态度，否则，就像窗外那棵歪脖子树，小时候不扶正，等它长大了，长高了，你想扶也扶不回来了。谢谢大家！
