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学长班主任竞选稿
在座的各位老师、同学们大家下午好，我是10级旅游管理本科班的学生王霞，现担任职务为院文艺部部长，我希望通过竞选能够成为12级生态学的学长班主任。
在我们每个人的记忆中都有这么一个人，亦师亦友。
还记得初到平院，鹏飞学长在接待新生时告诉我，他是我们的学长班主任。从此，我对这个名词充满了敬畏和向往。我想今天来竞选的每一位同学都有一种感慨：曾经，学长学姐站在讲台上对我们谆谆教导，如今两年过去了，我们正在向他们迈进。
今天，我之所以站在这个讲台上竞选是因为我相信我能够胜任学长班主任这个角色。我非常庆幸我能在文艺部工作两年，在大一时作为一名干事，我懂得如何与同学打交道、怎样执行上级命令并做到上传下达以及如何处理工作与学习的关系，为大二的工作积累了很多经验，也让我深刻了解大一新生的心理和各种想法。大二时担任了文艺部部长一职，我更加注重领导能力以及组织协调能力的培养。在这一年里，我带领我部干事先后策划举办了迎新晚会、周末文化广场及前一段时间刚结束的欢送毕业生晚会，在全院师生和学生干部的支持与配合下都取得了非常不错的反响。我相信这两年学生工作的历练让我在能力上足够胜任。
另外我的性格外向，易与人沟通，有着很强烈的责任感，做事态度认真、细心，有较强的逻辑思维能力和语言表达能力。还有，我对音乐和文艺的热爱能够让我与新生有更多沟通的话题。
如果我有幸能够当选，我将本着“引导为主，充分发挥学生的积极性和创造性”的原则来开展班级工作。由于选择所带班级专业的原因，我会将学生学习放在首位，在学好专业课的基础上开展各种活动，促进班级团结，同时锻炼学生的各种能力。
我将带班计划分为五个阶段：第一个阶段是迎接新生与军训阶段，时间为新生入校到十一放假，这一阶段的工作重点是迎接新生顺利入校，并在军训中了解班级同学情况，开展安全及思想教育讲座，进行入党启蒙教育。第二阶段为学习、工作初始阶段，时间十一假期结束后到学生会招新结束，本阶段的工作主要为进行新生教育，引导学生的学习、生活步入正轨，班委竞选及我校、我院各机构的招新。第三阶段是辅助引领阶段，时间为招新结束到12月底，这一段时间班委已经选出，主要工作是培养班委队伍、促进班风建设、鼓励学生参加各种活动。第四阶段为督促冲刺阶段，时间是元旦到期末考试结束，本阶段的主要工作就是进行本学期班级工作收尾，开展考前动员大会和考风考纪强调会，督促同学认真复习，准备考试。第五阶段为后期关注阶段，时间为第二学期到我毕业离校，这一阶段主要的工作是关注班级动态，以一名普通同学的身份来参加一些班级活动，协助解决班级同学遇到的困难。
在带班过程中新生教育是一大块儿内容，我把新生教育大致分为学习引导教育、职业生涯规划教育、入党启蒙教育、安全制度教育及思想教育五大方面，组织开展讲座、班会、情景模拟等形式的活动来进行新生教育。
自从我院07年开始设立学长班主任以来取得了很多不错的效果，大一新生能够更好的适应大学生活，院系老师的工作得以减轻，学长班主任在工作中能力也得到了提升。但是也存在着一些需要改进和提高的地方：首先由于学长班主任知识储备上的局限性、自身认知能力有欠缺、个人偏好等原因，导致学长班主任在对大一新生专业学习、就业方向等缺乏一个全面的引导。因此我认为在带班前应组织学长班主任向所带专业的教研室主任具体了解专业有关的问题。其次，第二学期工作出现滑坡，大一的第二学期是一个特殊的时期，新生对大学生活已经不再充满“新奇”，对学长班主任开始产生“抗体”，整体工作会有一个滑坡，然而这一阶段工作的开展直接影响到学生个人、班级的后期提升和建设，因此针对这一阶段的困难，我将加强与班委的沟通，发挥学生干部的模范带头作用，从而形成以点带面的学生之间的帮带局面。最后，由于学长班主任的设置辅导员的工作量得到了一定的减轻，但是由于学生工作本来的特点，辅导员与学长班主任职责界限模糊，导致辅导员作用相对弱化，大二以后辅导员对同学了解少，开展工作困难重重。针对这个问题学长班主任要加强与辅导员的联系，让督导员老师通过学长班主任了解更多班级情况。
还记得，我们的学长教会我们要铭记资环院的传统：让优秀成为一种习惯。如果我能当选，我将与班级同学共同努力，创造一个优秀的12级生态班，让这种习惯一直传承下去。
