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在华兴，我幸福
——小学部王小琴
尊敬的各位领导、各位评委、老师：
大家下午好！今天，我演讲的题目是《在华兴，我幸福》 我来华兴学校这是第二个年头，看到孩子们一天天健康快乐的成长，我心里特别的高兴。我是四年级四十四个天真可爱孩子的班主任。我和孩子们一起上课，一起做游戏。帮孩子提裤子，穿衣服。只要孩子需要老师，我会尽心的帮助他。但是最令我感动的是我们的领导们，她们来的最早，回去的最晚。通过这一学期的教学改革，我始终坚持实施最严谨的教学方法，在董事长的指导引领下，在王校长的关心、帮助下。也通过了自己无数次的实践，学习，研究，让我知道什么是高效课堂，怎么样让学生在一节课当中能获得最大收获和乐趣。通过生活管理也让我知道怎么样走进孩子们的心灵，能够从更多方面了解孩子，也能深深体会到融入孩子们的生活当中有多么的欣慰和快乐。虽然有时我也感到很烦、很累，但心中总会涌起一种强烈的责任感：我是老师，我是这些孩子追寻梦想引路人，在他们心里写上了一本最美丽的书。这强烈的意识不断激励我以真诚去拥抱每一个孩子。与他们朝夕相处，我始终想着两句话，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。这样的情感使我对孩子少了一份师生的顾忌，多了一份宽容和关爱；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指责，多了一份尊重。
我的班上有这样一个孩子——母亲已不在人世，父亲在外地打工。平时无人管教喜欢打架;上课不专心听讲，所有任课老师将他定为班级问题生;面对这样的孩子你会摇头叹息，你会束手无策。当我第一次接触他时发现这个孩子心里对老师的戒备特别强，他甚至不愿意与老师交流谈心。当时的我不知道自己将如何是这个原本应该天真可爱的孩子变成一个人人喜爱的好孩子。我也不知道当时的自己是哪里来的的耐心面对他每一次的挑衅。我只知道日子一天天过去，从我在他身上花的一切心血换来的是，从以前每天进办公室到后来的一周一次，一月一次，每次进去都是垂头丧气，而出来时却神采奕奕。就这样，孩子来办公室的次数越来越少，试卷上的分数却越来越高。操场上再也看不到他耀武扬威欺负弱小的身影，课堂上又多了一双纯净明亮的眼睛。是爱改变了他!直到偶然又一次在主题为《我的家人》习作训练中。孩子在作文中这样写着：“我的妈妈从生我下来就离开了，是爷爷和奶奶把我带大的。上学后，我又有了一位妈妈，她就是王老师。每次犯错老师都会用她慈祥的面容和亲切的微笑让我感到后悔和惭愧。每次夜深人静的时候她会去帮我们把踢开的被子再小心翼翼的盖上，我们真的很幸福！我愿意为了老师改变身上的所有缺点，我愿意自己慢慢的学会照顾好自己学会独立。因为我不想让我的老师，我的妈妈失望”。我会为孩子给我这样的回报热泪盈眶。这样的爱没有任何血缘的牵绊、没有丝毫名利的驱使。家访时，当我走进孩子的家庭，孩子的爷爷奶奶亲切的握住我的双手，这一刻我才明白他们寄托在老师身上的不仅仅是孩子的成长，更多的是他们的期望、责任。我愿意与家长分享孩子成长的快乐，愿意与家长分享孩子进步的喜悦。坐在回程的车厢里，我的心里装的满满的喜悦和欣慰，那个时候我是成功的，那个时候的我是幸福的。
每个老师身上都有最平凡质朴的故事，平凡的工作、平凡的付出着，那就是平凡中的感动。这种付出，没有加分的肯定，更没有证书的嘉许，有的是孩子实实在在的成长和进步，有的是家长的信赖。让我们共同努力看见华兴的未来，证实华兴的发展。真正达到“抓教学、促服务、上规模”的态势。让我们用实际行动改变一切，相信华兴学校在领导的带领下，在老师们的共同努力下，定能“顺流而下，一日千里”。愿每一位坚守在教师岗位上的教育工作者，身体健康，万事如意。
我的演讲完毕，谢谢大家！
