教师演讲稿《三尺讲台 宽容之爱》（推荐）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“教师演讲稿爱心与宽容”。
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33、宽容的力量 】演讲稿
三尺讲台 宽容之爱
执笔者：焦婷婷
尊敬的各位老师：
你们好！今天我要演讲的主题是《三尺讲台 宽容之爱》。
教师职业是一份良心活儿。教师，特别是班主任，更像是每天在庄稼地里干活的农民，什么时候播种，什么时候施肥，什么时候剪枝都应该符合作物的客观生长规律，我们既不能拔苗助长，也不能不管不顾。在教育转化学生过程中，我们应该学会宽容，给学生自我成长的机会。
在我所执教的班级里，有这样一位学生，他上课时常低着头不知道在干什么。有一天，我注意到他是在看口袋书“阿衰”，说实话，我当时很气愤，真想把他的小书没收了，然后当场撕个“天女撒花”，让他知道我的厉害，看他以后还敢不敢不专心听讲了。而我当时可能是由于那天心情好吧！反倒没有那样做，而只是弯下身悄悄对他说，上课要专心听讲。那节课他可真是专心听讲了，让我更没想到的是从此以后那位学生上课时并没有再低着头看小书，反而更加专心的听我讲课了。其实当时我并不知道自己的宽容和无意间的一句话，能让他的学习态度能有这么大的改变。可见有的时候，对待学生，宽容的力量并不见得就小！正因为我无意间利用了宽容，才懂得宽容可以改变一个学生的学习习惯，甚至它还可以改变学生的一生。
雨果说过这样的一句话：“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀”。浩瀚的大海因为汇集溪流百川而博大宽广，美丽的天空由于包容世间万象而云淡风清，生命的精彩绚烂则源于爱人、爱己、爱万物的胸怀。
作为教师，宽容的内心是爱，爱班级中的每一个学生，包容他们的过失，给他们以自我反省、自我进步的机会。陶行知先生当校长的时候，有一天看到一个男生用砖头砸同学，便将其制止并叫他到校长办公室。当陶校长回到办公室时，男孩已经在那里等着。他掏出一颗糖给那位同学说：“这是奖励你的，因为你比我先到办公室。”接着他又掏出一颗糖说：“这也是给你的，我让你不打同学，你立即住手了，这说明你尊重我。”男孩将信将疑地接过第二颗糖，陶先生又说：“据我了解，你打同学是因为他欺负女生，这说明你有正义感，我再奖励你一颗糖。”此时男孩感动地哭了，坦诚地承认了错误。陶先生于是又掏出一颗糖：“你认错了，我再奖励你一块。”宽容的力量是无穷的，有时，它比言辞责备更具有说服力，更能体现一个教师的魅力。宽容如一丝春天的雨露，滋润学生的心田，使爱的种子在学生的心中萌芽、开花、结果。
前苏联教育家苏霍姆林斯基曾指出“有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈”。在某些情况下，对学生的错误行为采取“冷处理”，“软着陆”的态度，可以降低发生这种错误的概率。因为学生都有一种强烈的引起他人关注的愿望，如果教师批评、训斥、压制，这正好满足了他的这种愿望，使错误行为得到强化；而教师的“冷处理”、“软着陆”则正好起到间接教育的作用。
可能不是每个学生都会让老师满意的，对于那些时时需要老师“关心”的学生，我们老师只有多给予一些耐心和爱心，多观察，多动脑，奇迹是会发生的，可能一点点的改变对于一个孩子的一生是多么的重要。
我们老师也和农民一样，在庄稼需要帮助的时候，施肥、除草、剪枝，需要什么，给予什么，需要多少，给予多少，让我们的孩子茁壮成长。
谢谢各位老师的聆听！
