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关于雷锋精神的几点看法
前些天翻看新闻，大标题上赧然写着“又到了一年一度的学习雷锋月了”，看着主流媒体的头版上的这一标题，我心中五味杂陈。我大略扫了一眼下面的文字，无非是掀起的那些个学习雷锋的运动：机关、学校、企业组织专人上街做好事，清扫垃圾，甚至小学生连捡了东西交给老师也列为了学雷锋做好事的一项。到最后的时候，哥哥但闻还要汇总学习雷锋的成果，开展学习雷锋活动的业绩以及社会反响。
我不想去评价这里面的水分有多少等等问题，可是我想，我们一直以来所提倡学习的雷锋精神到底是什么呢？学习他乘车给人让座？学习他扶残疾人过马路？还是学习他替抱小孩的大嫂拎东西？当然了，这些都是可以的。
但是，这真的需要学习雷锋精神才能做到吗？这种普通的公德修养，雷锋之前的人们做不到吗？人与人之间的乐善好施，助人为乐是我们中华民族自古即传承下来的有些品德，古人所说的“路见不平，拔刀相助”“兼济天下”，我想，就不用我再举具体的实例来说明印证了的吧！
所以，像报纸上，网络上，甚至电视新闻上所经常报道的类似的这种扫垃圾，过马路，让座等等的平常事情，有必要上升到用雷锋精神来鼓舞自己的高度么？作为一直以来提倡构建文明社会的我们，做到这些普通的公德修养很难吗？当我们把扶了多少老人过马路，清理了多少垃圾死角之类的事情作为作为道德政绩展现给人们的时候，这道德实际上也仅仅成为了一种形式，已经沦落成了一种道德标准罢了。
我们花了很大的力气去宣传鼓励人们利用我们的业余时间去清扫街道，鼓励人们为没有保障的老年人、残疾人等社会弱势群体服务，提倡人们去刮墙上的城市牛皮癣小广告。为什么不花同样的力气去培养大家的公德修养？为什么不尝试制止无德的人们乱丢垃圾、乱贴广告？为什么不督促政府做好应有的社会保障工作？至于以上所提到的扫马路、清垃圾、建设良好的社会保障体系等等只不过是环卫工人跟政府人员的本职罢了，难道他们做好自己的本职工作，以公德来要求自己要比学习雷锋还要难么？
如果学习雷锋，不仅仅是提倡日常生活中的助人，那么，雷锋精神的实质又是什么呢？
李长春同志在全国宣传工作会议上的讲话是对雷锋精神的最新诠释，他说雷锋具有热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的坚定理想信念，还有四种精神：服务人民、助人为乐的奉献精神；干一行、爱一行、专一行、精一行的敬业精神；锐意进取、自强不息的创新精神；艰苦奋斗、勤俭节约的创业精神。去年10月，十七届六中全会第三次发出号召，要求深入开展学雷锋活动，采取措施推动学习活动常态化。今年1月，中央要求牢牢把握学雷锋这项重要活动，精心组织主题实践活动，大力宣传雷锋精神和雷锋式模范人物，激励人民群众自觉践行社会主义道德规范。雷锋精神的提出带有鲜明地时代色彩，随着社会的发展，今天我们重新学习雷锋精神，也需要对其内涵进新的发展。
我觉得，新时期我们学习雷锋精神，要做到两点：一个是量体裁衣，一个是量力而行。量体裁衣是针对不同的对象或者情况采取不同的方法，比如同样对到街上的行乞者，年老的与年轻的施助措施本就不是一样的。再比如，前段时间炒得很热的“当遇到老人摔倒时，我们到底该不应该去扶？”的话题，我不想纠结在这个问题的讨论上，我要说的是，如果是我见到一个老人摔倒，我不会贸然的去扶起他，这与有无爱心无关，也与人情冷暖污染，因为，我见过一篇报道说如果老人因为脑溢血或者中风之类的疾病而跌倒的时候，盲目的去扶起他，我们永远的失去他的概率要翻好几番。我们大多数不是专业的医务人员，我们所能做的也只能是在第一时间打电话报警及通知义务人员来处理。所以，这也牵扯到了量力而行的方面了。再比如，捐款，有钱的可以多捐，钱少的可以少捐或者不捐，捐多捐少都一样的高尚，这就是那句大家都知道“能量越大，责任越大”，我们不能以统一的标准来绑架人们的道德，我们的社会以及政府更不能靠做形式上的面子工程来宣扬雷锋精神，我们应该以内容以及形式上的创新来推动学雷锋活动的常态化。
所以，最后我们开个玩笑说…我们不能让学习雷锋精神只是在雷锋月，我们不能让“雷锋没户口，三月来，四月走”的话来形容学雷锋活动，我们不能让老人们只是在三月里忙着被人硬搀过马路，我们不能让环卫工人只是在三月的时候才闲下来。我们要让老人们、环卫工人们时刻的忙碌起来！…
