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与同学们一起成长
高三年级 刘艳丽
尊敬的各位领导、老师：大家好！我是来自高三6班的刘艳丽，很高兴在这里和大家一起分享为人师的幸福和快乐，付出与收获，也很荣幸参加今天的班主任素质大赛，我今天演讲的题目是《与同学们一起成长》。
此时此刻我的心情既紧张又激动，在这么多经验丰富的领导、老师面前，来讲述自己的一些工作经历，确实显得微不足道，作为一名刚刚从事教育工作的年轻教师来说，我虽然没有轰轰烈烈的业绩，也没有惊天动地的壮举，但是我能与学生鱼水相融，共同成长却是我最大的收获。
回首近二年来的班主任工作，收获中有汗水也有泪水，在真正的经历了班主任工作之后才发觉这项工作确实是一门艺术。
从第一天当班主任的那刻起，就一心想这要把我带的班级管理好，不管遇到什么困难。在正式进入班门之前就在心里想着，要让他们第一眼就怕我，不然以后再立威就困难了。所以不管是课上还是课下，只要是面对我的学生，我就从来没有让他们看到我的笑脸。这种方式还是有效果的，同学们表现的也还挺顺从。当然，其中不乏有一些不太懂事儿的孩子，总想探探你得底线。还记得有这样一名同学，每天迟到、上课聊天如果班里有违纪现象，那里面肯定有他，大小毛病一块犯，还曾在班里扬言“你们
不让我痛快的玩儿，那你们也别想痛快的学”。看到其他同学按照班规做事，他经常大笑着说别人傻„„最开始对他是完全按照班规来的，因为在制定班规的时候就和同学们说过，不管什么时候都要对自己的行为负责，如果你的行为损害了班级的利益，那就得对全班同学做出交代。时间长了，他的毛病并没有减少，惩罚对他并没有作用。于是我换了种方法：自习课的时候叫他来办公室聊天，聊生活、聊新闻„„，总之不聊学习与纪律，在聊天的时候，我完全不用原来严肃的态度来对他，而是微笑着、以一个朋友的身份平等的和他聊。最开始的时候，大部分时间都是我再说，他在听，慢慢的，对于他感兴趣的话题，他也能说很多。看着时机，我慢慢地了解他的理想、他对未来的想法。我相信，在他的心里总会有一些他想达到的一个理想的状态。经过连续一周的谈话，我在他的印象里不再是只找他茬儿的“容嬷嬷”，他也不再是我心里的那个“刺儿头”。平时在班里的表现也比平时强了很多，周围的同学也都反应他变了很多，不再故意扰乱课堂纪律，看到其他同学学习，也能自觉的闭嘴。最后竟然自己主动申请做纪律委员，我欣然答应。记得在他做了一周的纪律委员之后的班会课上，轮到他上台发言，他说了这样一番话“之前从来没有觉得做班委会是这么累，也第一次觉得自己之前的违纪行为是有多么的让人烦，之前我的行为给班里带来了很不好的影响，我要给全班同学道歉，也希望同学们在以后的生活中能继续监督我，同时，也以我为戒。”班里所有的同学都站起来给他鼓掌。
在遇到这个学生之前，我一直觉得：作为一名高中生，最重要也是最基本的任务就是学习，不学习就是违纪，不学习就对不起在家辛勤劳作的父母。所以我一直把教学生们如何学习作为工作的重点，可是现在我觉得更重要的可能是教给他们如何提高自己的综合素养。教出来的学生学习再好，最基本的做人的素质都没有的话，那我的教育也是失败的，也就违背了当初做老师的初衷。
另外，多和学生沟通交流我认为很重要，多听听学生的想法，哪怕他做错了，也给他个机会去表达自己，这样才能更多的了解他们，帮助他们。现在我和他们说的最多的是：不怕你犯错，但是错了你得有勇气去改正，你得能从错误中吸取教训，不能在同一个地方被绊倒两次。
以后的路还很长，我需要面对、学习的还很多，但是有一点，我相信是不会变的，那就是活到老，学到老。在以后的工作当中，我会更加呵护关心我的学生们、遵守我的承诺，与我的学生们一起成长。我的演讲到此结束，谢谢大家！
