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演讲稿
《让我们的青春在课堂上闪光》
单位：秦皇岛市抚宁职教中心
演讲人：郭桂娟2012、10
尊敬的各位领导、老师：
大家好！今天我演讲的题目是《让我们的青春在课堂上闪光》。曾经我想，青春是首天籁之曲，它的音符是变化多端的，充满了挑战和机遇；它的节奏是欢快流畅的，处处洋溢着勃勃生机；它的音调是雄浑激昂的，流淌的旋律中充满了希望，而今站在青春的尾巴上，却发现青春更是一缕金色的阳光，用热情播撒无限的希望，用心血铸造成长的大道。“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守你的岗位？”这是雷锋日记里的一段话。他告诉我们，无论在什么样的岗位都要发挥最大的潜能，做出最大的贡献。不能长成参天大树做栋梁之材，不妨做一棵小草为青春添上一丝新绿；不能像海洋用宽广的胸怀拥抱百川，不妨做一条小溪为孕育我们的土地捧上一滴甘露；不能成为像叶圣陶那样的名师名扬天下，不妨做一名普普通通的教师，在三尺讲台上精心打造高效课堂！高效课堂需要爱心 在这世上，“有一种最能体现意蕴的情感，叫做爱心。她能清除悲伤的瓦砾，拆除绝望的断墙，也能点燃希望的火把，敲响进击的鼓点。”所谓“亲其师，信其道”，学生只有深深感到教师真诚的关爱，才能拉近师生的距离，学生才会乐于听从老师的教诲。教师的爱，像春天里的一场细雨，滋润学生求知若渴的心田；教师的爱，像夏天里的一股凉风，带走学生疲惫烦闷的情绪；教师的爱，像秋天里的一片枫林，唤起学生热情洋溢的活力；教师的爱，像冬天里的一缕阳光，照亮学生纯洁质朴的心灵！所以我最喜欢用微笑来表达我对学生的爱。每天，我都用微笑呵护教育着
我的学生们。无论他是谁，无论他来自什么样的家庭，无论他表现如何，我都微笑着善待他们中的每一个。偶尔也因调皮而埋怨，因退步而急躁，因违纪而失态，但以真心待之，不存杂念，孩子就会欣然接受。看到他们的点滴进步，我会情不自禁的绽开灿烂的笑容。因为，这里是我的课堂，这里有我挚爱的事业，这里有我深爱的学生们。
高效课堂需要精心设计
精心设计课堂引入，引发学生好奇心、激发学习兴趣。精心设计教学内容，让学生毕业后能很快的适应社会需要。精心设计教学方法，注重培养学生的职业能力。在我所任教的Photoshop学科，第一节课我并不是按部就班的急于传授学生基础知识，而是将历届学生的优秀作品制作成电子相册，展示给学生，让他们在欣赏之余感到新奇、有学头、从而愿意学、喜欢学。在讲变形工具时，我先向学生展示一张唯美的婚纱照，照片中新娘的婚纱随风舞动，很是漂亮。之后我问：“你们想不想为你的朋友或是家人也制作一幅这样的照片呢？”这样，学生的好奇心一下子就被激发出来了，整节课的课堂气氛都很活跃。在学习制作“写真相册”时，我利用多媒体软件把提前为学生拍摄的数码照片发送到学生的电脑中，让他们用自己的照片进行制作。因为是为自己设计，他们往往表现出更大的学习热情，学的更认真，设计的更有创意。学生在完成实践任务的过程中领会到了知识点，体会到了各种操作技能，创造出适合自己特点的设计风格，为学生毕业后能很快的适应单位的工作打下坚实的基础。
高效课堂需要合作与竞争
新课标注重以学生为本，强调学生是课堂的主人。教师在设计课堂教
学时应当多考虑学生的特点，以启发代替灌输、以辅导代替管制。利用小组合作学习的方式进行教学并最终形成“组内相互合作，组间相互竞争”的格局，同时对小组内各成员的参与度、积极性和创造性作出恰当的评价，在组内树立榜样，激发组内竞争，充分调动每个学生参与学习的积极性，打消个别学生依赖别人完成任务的思想。在小组内培养学生的竞争和合作意识，是小组进步的强劲动力，是班级发展的强劲动力，更是实现高效课堂的催化剂！
“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”。三尺讲台是我驰骋沙场的沃土，一块黑板是我对镜梳妆的镜鉴。作为一名教师，我可以自豪地说：年轻的时候，我曾经是教育事业中的花儿，是叶，也是这株大树上的甜蜜果实！在这里，我们燃烧了青春的火焰，去追求，去奉献，去完成青春赋予我们的神圣使命，用有效的课堂教学去点燃每一个孩子心中的梦想，让我们的青春在课堂上闪光！
我的演讲到此结束，谢谢大家！
