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浅论《演讲与口才》
内容摘要：演讲与口才作为语言沟通的一种重要组成部分，在人类历史上发挥着巨大的作用。在现代化社会，一个文明开化，竞争激烈的现代化社会，演讲作为人类文明的宠儿更毋庸赘言的被时代召唤着。学习《演讲与口才》的意义不仅在于准确、深入、细化的了解它们，更在于借此促进社会交往中妥当的表达自己，精准的定为他人，以及促进良性沟通。关键字：演讲与口才、应用、培养、作用
秋瑾曾说过：“要开化人的知识，感动人的思想，非演讲不可。”埃及谚语也道：“有口才使你雄辩滔滔，占尽上风。”由此可见，演讲与口才的重要性已成为古今中外的共识。首先，从历史发展中我们便可见一二。春秋战国之际，演讲之风盛行。孔子、孟子、老子等人以其出众才学游说诸国，其能言善辩对先秦时期的军政产生巨大影响。1941年12月8日罗斯福在题为《一个遗臭万年的日子》的演讲中痛斥日本的蓄意侵略①。新中国成立初，面对外国女记者“中国发行了多少人民币”的尖锐问题，时任外交家的周恩来以“18元8角8分”的巧妙回答令人赞叹其睿智沉着。其次，演讲与口才在现代社会各领域尤其是经济上的影响更为显著。如，一个餐厅的侍者问客人“咖啡？”，“您喝牛奶吗？”往往得到的是否定的答案。而当他改问“咖啡还是牛奶”时，餐厅的销售额明显大幅度提升②。
在个人生活中，精选、面试、表演、答辩都离不开演讲，其作为衡量个人才干技能的一项标准对我们的语言能力提出了新的挑战。成功的人并不定有口才，但口才却一定能助你成功。能写不能说的文才，能说又能写的才是全才。在以快节奏、高效率为特点的社会生活中，语言沟通仍然是信息传递的绝对手段，我们迫切的需要用口才表达自己，用口才表现自己。正是因此，我选修此课程。在该课程的学习中，老师知道我们运用笔记来加强学习取得了良好成效。第一，在老师授课中，本人通过记笔记指引思维并稳定了注意力，边听边记，思路明晰。第二，演讲与口才内容庞大，自主选择的记笔记过程中加深了理解，且进行了信息的初步消化、提炼和自我观点的形成。根据自身口才的优劣处重组知识的详略更利于学以致用。第三，在课程学习中，记笔记可以将老师补充的知识集中记录且条理清楚、重点突出，对巩固演讲的实践分析有着举足轻重的作用。对《演讲与口才》系统、生动的学习使我受益匪浅。
首先，要正确认识口才。韩复榘，民国时期的一名大军阀，他的演讲无疑是失败的。他担任山东省主席时在齐鲁大学的演讲中旁征侧引了许多诸如“乌合之众” “蓬荜生辉”“鹤立鸡群”的文学词语却搞笑依旧③。显然，所谓“口才”绝非是文字堆砌，强词夺理。有这么两个司机，要精简成一个。第一个司机憋红了脸说了挺久，也无非是安全、省油什么的。第二个司机就一分钟，“我永远遵守三条原则：听得、说不得，吃得、喝不得，开得、使不得”。其结果自然不言而喻。口才，首先应言之有物、言之有理，不可空洞、邪说。其次，应言之有序，逻辑性强，干净利落。最后，应言之有技。要有生动、形象的技巧，才有吸引力。
其次，对于培养口才我们应根据自身切实情况分阶段制定练习计划。第一，要注重语文积累，扩大社科文资的阅读量。由此，我们可以学习、运用更多更细致生动的词以及文学典故，网络热门话题。第二，要经常性的对那些思想性强、艺术性高的短文进行分析，研究其主题、中心、手段、结构等，以此来使自己说话更有中心、有逻辑、有材料。第三，练习朗读。先试着加快读的速度以便加强发声气势。然后再学会断句，准确把握哪里该长停顿，哪里要短暂的停顿。最后，学习融入感情的高声朗读，利用抑扬顿挫的技巧将文章的思想感情表达的淋漓尽致。第四，加入态势语言的练习。让肢体语言为你的演讲增色，重要的是一定要自然而不做作。
演讲是口才的最高级，是对口才的进一步完善。它要求字正腔圆，绘声绘色，激情澎湃以及快速应变。一个完美的演讲要注意哪些呢，我们可以归纳为以下几个要点：⒈体态。作为一个演讲者，不可不修边幅应正式而不过分隆重。身姿则应站如松，坐如弓。要给听众一个精神、自信的良好映象，为你的精彩演讲奠定好的心理环境。⒉心态。对于演讲应抱有好的心态，克服怯场的心理障碍。同时要注意在演讲时不可过分谦虚（降低听众的兴趣和信任），也不可过分偏激自负（引人反感，与听众脱节）。⒊非语言沟通，包括眼神，姿势等。要恰当的使用眼神沟通，凝视、扫视都对把握演讲气氛又重大作用。手势也会令演讲更生动，富有感染力。这些沟通通常容易把握听众的注意力，引起共鸣。⒋文字言语的选用要恰当。要多说“你们”“我们”这些复数称呼，少用“我”。除非必要地方否则尽量少用“一定”“绝对”等肯定副词。另外，应特别注意的是演讲不同于写作，在写作中用的生僻、重音词要避免使用，以免引起听众的迷惑。⒌临场应变。演讲的效果是无法准确预计的，演讲者需要有迅速反应的能力。如听众不适时的掌声打断了一个长句，听众的中途离场，现场设备的临时故障，主持人排序的疏忽甚至是临时身体不适，这些都是演讲者可能会面对的问题。重要的是，再演讲过程中演讲者是无法请求听众再给一个机会、再给一点时间的。董卿再主持央视节目时就曾巧妙的运用连结语巧妙地避开计时失误的尴尬。
奥巴马在美国竞选的演讲中，运用排比反复、递进、对比的手法回顾了美国历程并对历史上种族歧视、战争和现代社会经济、民主政治进行评议和提出希望。在演讲伊始，他就竞选中人们的政治热情给予高度评价，不论种族、贫富、恋爱观、党派。他将美利坚合众国视为完整的统一体，对于一切的怀疑他情绪高昂的表示，在文明开化的美国一切皆有可能。在演讲中他正视人们的怀疑，激情澎湃的一次次表示“YES WE CAN”。一切疑问都在那个特殊的一天被给予答案。相信众多电视机前的观众都会对奥巴马当晚的完美的演讲记忆犹新，他的思想、道德、学识都洋洋洒洒的表现出来，简直举世震惊④。
演讲是口才的一种艺术形式，不仅仅存在于正式场合诸如竞选、表演之中，更存在于我们日常生活中一切语言沟通和非语言交流中。毫无疑问，演讲与口才的学习及应用对我们有着现实的意义。就个人来看：
1、在学习演讲与口才中大量的阅读和朗读有利于我们的语文积累，提高文学修养。
2、口才的提高明显有助于语言表达，肚子有货倒不出的困惑终将离我们而去。在人际交往，口才使他人能够更准确的认识我们。
3、演讲使我们变得有胆识，不似青葱时代的期期艾艾、扭扭捏捏。对大场面的应对使我们更具气场，也增加了见识。
4、演讲锻炼我们的思维反应速度和应变能力，通过多次演讲我们会学会许多妙招应对尴尬的情形。
5、演讲与口才有利于我们观察、分析情况并解决问题。通过对他人语速、语调的分析，手势、姿势的解析，我们会对他人的内心世界有一定的认识，从而调整自己的沟通方式和节奏。毋庸赘言，强逻辑性和快速反应都会为我们的生活解决许多问题。
①摘自《演讲与口才》。②摘自《演讲与口才》。③摘自《演讲与口才》。④出自《美国大选》，奥巴马芝加哥演讲词。
