我爱汉字演讲稿[全文]_汉字发展演讲稿

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月光启蒙是一篇淳朴优美、感情真挚的散文。

她最大的特点是文本本身可以通过诗化的教学语言，把学生带人课文 所描述的优美意境中，使语言实践和人文精神水乳交融。因此本文的 教学重点是引导学生学会品味语言，读出感情。感受到民歌民谣的魅 力，领悟母亲对生活的热情对美好生活的向往。

黄亢美老师曾说：从本源上了解字词，再联系课文。理解其文中意，这样的析解方法，能抓住根本并有效的帮助学生理解词语的本义，引申义和文中义，使学生不仅知其然，而且知其所以然，为此，在 教学中我找准渗透字理教学的点，引导学生品味词句，感情朗读。下面，我将教学《月光启蒙》的字理“甜”的片段呈现给大家。

（出启句子：她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱，轻轻的，像三月的和风，像小溪的流水。小院立即飘满了她那芳香的音韵。）

同学们让我们齐读这句话。

师：从我们读这句话应该读出怎样的味道呢？

师：是的，甜味。那怎样才能读出甜味呢？大家一定很想知道答案。师：我们来看“甜”字（课件出示“甜”字理）按照字理识字“先分解

后组合”的原则，把“甜”字分解成“舌”和“甘”

字，“舌”是舌头伸出来的倒写，“甘”是口中含着

美味的食物，舍不得吞下去的样子。“舌”加“甘”

指像糖或蜜糖的滋味。有句顺口溜：要知是否甘甜，先用舌头舔舔。它的引申义为美妙。

师：那这个“甜”字，你想到的一个怎样的画面呢？其实到了这个环节，学生的脑海已经出现了很多画面：美味的食物，吃

蜜糖的幸福……(这个口头的表述,目的是加强学生的表达能力)最后,在充分理解品析重点词”甜”后,我顺势而问:从