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英国诗人布莱曼说过这样一句话：To see a world in a grain of sand, and a heaven in a wild flower.也就是一花一天堂，一沙一世界.细节可以窥见万物，透视世界众态。而我们的教学活动也是由一个个细节构成的，细节虽小，却可以折射出一个个教育的大道理，让人心服口服的教学理念。成功的教学永远离不开细致的教学工作。作为一名青年教师唤醒自己对教学细节的关注，对教学创新的关注有着深远的意义。
教学细节看似平常，而平常中蕴涵智慧；看似简单，而简单中孕育思想。一位专家说：“细节，往往反映着教师的教学水准，折射着教师的教学思想。”对细节的处理，堪称衡量教师专业素养的标准。英语教学中，我们如何去研究细节价值，并在实践中打造出精彩的课堂呢？
我认为我们教师要经常去体察一下课堂教学中的细节过程中的点点滴滴，并从中吸取经验教训，改进课堂教学。同时也要体悟细节状态，感受师生情感。课堂教学细节，不仅仅是一种过程，更是师生生命活动的状态。我们要关注课堂上不经意间的一个表情、一个动作，关注我们习以为常了的一句评价语、一声激励，关注真实状态下即时生成的一种引导、一种点拨„„只要我们敏锐地抓住它，深入地挖掘它，就会给我们以深刻的启迪，从而给我们的课堂注入养料，成为精彩的一堂课。
针对现在中学英语教学中存在的问题我将从以下四个方面来把握细节。
(1)注重学生的个体差异，进行小组活动分层教学；
(2)在千变万化的课堂教学中，善于倾听，敏锐发现，灵活把握生成细节，把细节作为教学资源来开发，妥善地处理好；
(3)从教师的行为习惯入手来培养学生良好的学习习惯。包括：倾听习惯、合作习惯、交流习惯和书写习惯；
(4)用适度的评价来激活课堂气氛，激发学生的学习热情，优化课堂教学效果。
英语课堂教学离不开一个个“教学细节”,教师只有关注教学中的各个细节，才能使课堂呈现精彩。细节是课堂教学的基础、是课堂的根和本。细节，就是透视教师教学理念的放大镜！教学是不应该也不能够忽视细节的，关注细节，将是提升教学智慧的必经之路。我们不敢奢求能做一个伟大的教师，但我们应该努力把细节做到伟大，让我们的课堂散发着和谐与美丽。Details make perfect!
