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各位评委、老师：
早上好！今天我要演讲的题目是《梦开始的地方》
2001年9月，怀着希望与梦想，我从南昌师范学校毕业后，分配至原邓坊小学，现如今的艾溪湖第二小学，从事着小学数学教育教学工作，并担任学校数学教研组长一职。今年学校安排我教一年级数学，兼任班主任。别看我们艾二小地处南昌市高新区，但骨子里却是农村学校。这里的学生家长文化程度不是很高，而刚入学的小朋友也有很多人没有受过系统的学前教育，在许多方面都达不到城里小朋友的水平。记得当时我走进一年级教室上第一节课时，看着那一张张很有乡土气息的小脸蛋，我的心情没有像大家想像中的很兴奋，而是很复杂。因为虽然在这工作十多年了，也知道现在孩子的基础比刚参加工作时的好了很多，但孩子还是脱不了那种农村小朋友的野性。
刚入学的小学生，天真活泼，爱说爱动，就是不爱写作业，他们还以为这里是幼儿园呢！注意力特别容易分散。上课时他们根本坐不住几分钟，容易开小差，甚至还要玩一些与学习无关的东西。刚开始，我只是一味地约束，用所谓老师的威严限制他们的“动”，强制他们听课，而孩子们像是被困住了手脚，束缚了思维，完全处于被动接收的状态，一堂课下来，我是又苦又累，而且孩子们学习的效果还不理想。于是我开始反思自己，怎样让学生喜欢我？怎样让学生愿意上我的数学课？孩子们就像一张张白纸，要想在这白纸上绘制美丽的图案，我需要用心才行。于是我改变教学方法，积极主动地向有经验的教师请教，探索适合一年级学生的教学方法。旧的教学观念已经不适用于现在的孩子，要想抓住孩子的心，我们的课堂必须符合现代小学生的特点，最关键的是要培养学生的兴趣，提高学习的主动性。十多年来，如何做到让学生喜欢我，愿意上我的数学课，一直是我追求的目标。
北京教育学院的苏小平教授说过：“没有爱就没有教育，要让学生喜欢你，你就要对学生付出全身心的爱”。疼爱自己的孩子我相信大家都能做到，而热爱别人的孩子，自己的学生，说起来容易，做起来难！这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种爱，就会“亲其师”，从而“信其道”，也就会喜欢你，进而喜欢上你的课。其实人在一个地方工作、生活久了，是会对这个地方产生感情的。就像我，在南昌高新区艾溪湖第二小学工作、生活十多年了，已经熟悉了这里的人，这里的物，这里的所有„„这里是我梦开始的地方，它给了我很多人生感悟，无论是成功的经验，还是失败的教训，它们都将成为我教师生涯中宝贵的财富。为了高新区教育事业灿烂的明天，我愿意在梦开始的地方一直努力下去！我的演讲完了，谢谢！
