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细 节 成 就 教 育
——“教育细节”演讲稿
尊敬的各位领导、老师：
大家下午好！我是周春丽，今天我演讲的题目是《细节成就教育》。
细节是平凡的、具体的、零散的，如一句话、一个动作、一个会面……细节很小，可以说一闪而过、稍纵即逝，但它的作用却是不可估量的。有些细节会深深地印在我们的脑海里，留下终生难忘的印象；有些细节会改变事物发展的方向，使人们的命运发生转变。
班里曾有一名叫丹的孩子，她温顺、老实、守纪律、爱劳动，看起来是个很懂事的孩子，可是她的成绩却很糟糕。课下时常是一个人呆呆地坐在自己的座位上，课上也总是低着头不愿发言，偶尔抬头那怯怯的目光总让我感到一丝莫名的悲凉，一个花朵般年龄的孩子怎么会是这样呢？
随着时间的推移，我慢慢的了解到她是一个性格比较内向的女孩，反应上相对一般学生迟钝些，常受到其他孩子的嘲笑。因此本就内向的她彻底对自己失去了信心，根本就不敢在课堂上回答问题。而在家里父亲粗暴地呵斥、打骂在她幼小的心灵蒙上了深深的阴影。上课、学习对于她来说无疑是一种心灵的煎熬。她怕啊，怕老师责备的目光，怕父母呵斥的神态，怕同学轻蔑的笑容，她寻不到属于自己的那一片天地，于是她只有把自己紧紧地包裹起来才有那么一丝丝的安全感。看到孩子这样，我的心里有一种说不出来的痛。孩子是无辜的，她根本也无法去承受这些。当时，我就下定决心一定要让她像其他孩子一样正常的学习、生活，让她的脸上重新绽放灿烂的笑容！
于是，课下孤独的她发现身旁多了老师的身影，与她谈天说地，讲故事、猜谜语，带着她和其他同学一起游戏，而在课上当她偶尔抬头时总会发现老师亲切的目光在注视着她。就这样，日子一天天的过去。
清楚地记得那一次，课上例行检查朗读。我发现她的头抬着，目光中似乎流露着什么，于是我心中一亮就点名让她朗读，并且告诉同学们，从来没有当众朗诵过课文的丹今天哪怕只是读出一句，那么就是她的胜利。看着我和同学们期待的目光，她的嘴蠕动着，声音很小，看得出来她很努力，几乎是一字一顿。读的时候还不时用那不安的眼神瞟一下我和同学们。当时班里静极了，所有的人都在倾听，生怕把她读过的每一个字漏掉，终于她读完了，当她茫然而又不安地抬起头时，眼中溢满的是同学和老师欣喜的目光，耳畔响起的是一阵又一阵热烈的掌声。此刻，毋须多言，我想她脸上绽放的笑容已然说明了一切。
自此以后，随着时光沙漏的缓缓流逝，一个月，一学期，一学年。丹变了，变地活泼了、开朗了，自信心也增强了。虽然她的学习成绩在班里还只是中下等，但与原来相比，已然是有很大的进步，更重要的是她已经彻底摆脱了心理的阴影，重新融入到这个集体之中。
“一花怒放诚可爱，百花齐艳春满园”。看着丹与同学们嬉戏的身影。我常想，教师本就是在孩子的心尖上行走的人，稍有不慎，便会贻误一颗心灵、一个生命。作为孩子成长道路上的引路人，我们更需要用一颗敏感而细腻的心去关注孩子，关注他们生活的一点一滴，关注他们心灵的每一声呢喃细语，关注他们每一个细小的生命需求。关注每一处细节，就是关爱每一个生命,只有对孩子生命的每一处细节给予人文的关怀，教育才会是温暖的、美好的！谢谢大家！
